{nav.sampleImage}
SEN a inkluze
Zahrnutí & ODESLÁNÍ
Speciální vzdělávací potřeby, žákovská prémie a údaje o diverzitě
Žáci se SVP
15.2
%
60 žáků s identifikovanými potřebami
EHCP11
Podpora SVP49
Bezplatné školní obědy23.2%
Žáci EAL32.9%
Jste v SEN noví? Přečtěte si naši příručku pro rodiče
Vysvětlení každého typu SEN v jednoduché angličtině, co hledat a jak mohou školy pomoci
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%12.4%≈ —0pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%2.8%↓ -1.5pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%32.9%↑ +12.7pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%23.2%↓ -0.6pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|
| SEN Support | 12.7% | 12.4% | 12.6% |
| EHCP | 2.9% | 2.8% | 4.3% |
| Free School Meals | 25.5% | 23.0% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:21.9
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
23.2%
Školní stravování zdarma
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Rozdělení primárních potřeb
Typy SVP na této škole
Kombinované EHCP a SEN Podpora žáků podle kategorie primární potřeby
SLCNŘeč, jazyk a komunikace
1931.7%
Bojuje s mluvením, porozuměním jazyku nebo vyjadřováním myšlenek
NSASEN — Bez odborného hodnocení
1830.0%
Identifikována SEN, ale formální posouzení specialisty ještě nebylo dokončeno
SEMHSociální, emocionální a duševní zdraví
915.0%
Potíže se zvládáním pocitů, úzkosti nebo chování – ne o „zlobivosti“
SpLDSpecifická obtížnost učení
58.3%
Zahrnuje dyslexii, dyskalkulii – bystré děti, pro které je určité učení těžší
ASDPorucha autistického spektra
46.7%
Ovlivňuje, jak dítě prožívá sociální situace, rutiny a smyslové vstupy
MLDStřední obtížnost učení
11.7%
Učí se pomaleji a potřebuje větší podporu napříč předměty
PDTělesné postižení
11.7%
Fyzické podmínky ovlivňující pohyblivost nebo koordinaci — neovlivňují inteligenci
HISluchové postižení
11.7%
Neslyšící nebo částečná ztráta sluchu může ovlivnit vývoj řeči a jazyka
VIZrakové postižení
11.7%
Nevidomý nebo slabozraký, potřebuje přizpůsobené materiály a prostředí
OtherJiná obtížnost / postižení
11.7%
Další obtíže, které nejsou zahrnuty do výše uvedených kategorií
Podpora EHCP vs SEN
Srovnání úrovně poskytování
Jak jsou potřeby SEN rozděleny mezi EHCP (statutární plán) a SEN Support (školní)
| Potřebný typ | EHCP | Podpora SEN | Celkový |
|---|---|---|---|
| SLCN | 4 | 15 | 19 |
| NSA | 0 | 18 | 18 |
| SEMH | 1 | 8 | 9 |
| SpLD | 2 | 3 | 5 |
| ASD | 2 | 2 | 4 |
| MLD | 1 | 0 | 1 |
| PD | 1 | 0 | 1 |
| HI | 0 | 1 | 1 |
| VI | 0 | 1 | 1 |
| Other | 0 | 1 | 1 |
| Celkový | 11 | 49 | 60 |
Porozumění těmto údajům
📋 EHCP
Plán vzdělávání, zdraví a péče je právně závazný dokument, který nastiňuje speciální vzdělávací potřeby dítěte a podporu, kterou musí dostat. EHCP vydává místní úřad po formálním posouzení.
🤝 Podpora SEN
Podpora SEN je školní opatření pro děti se speciálními potřebami, které však nepotřebují EHCP. Školní SENCO koordinuje tuto podporu prostřednictvím "odstupňovaného přístupu" hodnotit, plánovat, dělat, kontrolovat.
🔍 Informační zpráva SEN
Každá škola musí na svých webových stránkách zveřejnit Informační zprávu SEN, která podrobně popisuje, jakou podporu nabízí, jak identifikuje potřeby a jak přiděluje zdroje. Pro více podrobností kontaktujte SENCO školy.