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Neu bei SEN? Lesen Sie unseren Elternratgeber
Erklärungen in einfachem Englisch zu jedem SEN-Typ, worauf Sie achten müssen und wie Schulen helfen können
Anleitung lesen →
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
4.0% -8.6pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
96.0% +91.7pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
25.4% +5.2pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
62.7% +38.9pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%55%60%65%70%75%80%85%90%95%100%105%20/2121/2222/2323/2424/255.6%7.8%4.7%2.7%4.0%94.4%92.2%95.3%97.3%96.0%56.3%60.4%56.2%54.9%62.7%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metric20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support5.6%7.8%4.7%2.7%4.0%12.6%
EHCP94.4%92.2%95.3%97.3%96.0%4.3%
Free School Meals56.3%60.4%56.2%54.9%62.7%23.8%
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:1.9
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
62.7%
Kostenlose Schulmahlzeiten
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Aufschlüsselung der primären Bedürfnisse
Arten von SEN an dieser Schule
Kombinierte EHCP- und SEN-Unterstützung für Schüler nach primärer Bedarfskategorie
SLDSchwere Lernschwierigkeiten
13475.7%
In allen Bereichen des Lernens ist erhebliche Unterstützung erforderlich
ASDAutismus-Spektrum-Störung
2815.8%
Beeinflusst, wie ein Kind soziale Situationen, Routinen und sensorische Eingaben erlebt
MLDMäßige Lernschwierigkeit
52.8%
Lernt langsamer und benötigt in allen Fächern mehr Unterstützung
PMLDTiefgreifende und vielfältige Schwierigkeiten
52.8%
Sehr komplexe Bedürfnisse, oft mit zusätzlichen körperlichen oder sensorischen Schwierigkeiten
SLCNSprache, Sprache und Kommunikation
21.1%
Schwierigkeiten beim Sprechen, beim Verstehen von Sprache oder beim Ausdrücken von Gedanken
OtherAndere Schwierigkeiten/Behinderung
21.1%
Andere Schwierigkeiten, die nicht von den oben genannten Kategorien abgedeckt werden
PDKörperliche Behinderung
10.6%
Körperliche Erkrankungen, die die Mobilität oder Koordination beeinträchtigen – wirken sich nicht auf die Intelligenz aus
EHCP vs. SEN-Unterstützung
Vergleich der Bereitstellungsebene
Wie sich der SEN-Bedarf zwischen EHCP (gesetzlicher Plan) und SEN-Unterstützung (schulbasiert) aufteilt
BedarfstypEHCPSEN-UnterstützungGesamt
SLD1304134
ASD28028
MLD415
PMLD505
SLCN112
Other202
PD011
Gesamt1707177
Spezialversorgung
Benannte SEN-Bestimmungen
Beim DfE registrierte Spezialversorgungsarten
ASD - Autistic Spectrum Disorder"SEMH - SocialEmotional and Mental Health"PD - Physical DisabilityMLD - Moderate Learning DifficultySLD - Severe Learning Difficulty
Diese Daten verstehen
📋 EHCP

Ein Bildungs-, Gesundheits- und Pflegeplan ist ein rechtsverbindliches Dokument, das den besonderen Bildungsbedarf eines Kindes und die Unterstützung, die es erhalten muss, darlegt. EHCPs werden von der örtlichen Behörde nach einer formellen Bewertung ausgestellt.

🤝 SEN-Unterstützung

Bei der SEN-Unterstützung handelt es sich um ein schulisches Angebot für Kinder, bei denen festgestellt wurde, dass sie besondere Bedürfnisse haben, die aber kein EHCP benötigen. Das SENCO der Schule koordiniert diese Unterstützung durch den „abgestuften Ansatz“ aus Bewerten, Planen, Durchführen und Überprüfen.

🔍 SEN-Informationsbericht

Jede Schule muss auf ihrer Website einen SEN-Informationsbericht veröffentlichen, in dem detailliert beschrieben wird, welche Unterstützung sie anbietet, wie sie den Bedarf ermittelt und wie sie Ressourcen zuweist. Weitere Informationen erhalten Sie beim SENCO der Schule.