Τι είναι ο κώδικας πρακτικής SEND;
Ο Κώδικας Πρακτικής SEND (2015) είναι η νομοθετική καθοδήγηση που διέπει τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες (SEND) αναγνωρίζονται, αξιολογούνται και υποστηρίζονται στην Αγγλία. Ισχύει για:
- Όλα τα γενικά σχολεία (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια)
- Ειδικά σχολεία
- Ρυθμίσεις πρώτων ετών
- Κολλέγια περαιτέρω εκπαίδευσης
- Τοπικές αρχές
- Υπηρεσίες υγείας
Όταν ένα σχολείο ή μια τοπική αρχή λαμβάνει μια απόφαση σχετικά με ένα παιδί με SEND, πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τον Κώδικα Πρακτικής. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να το ακολουθήσουν εκτός αν έχουν πολύ καλό λόγο να μην το κάνουν.
Οι βασικές αρχές
Ο Κώδικας Πρακτικής βασίζεται σε τέσσερις βασικές αρχές:
- Οι απόψεις του παιδιού και των γονιών του πρέπει να λαμβάνονται υπόψη
- Η συμμετοχή παιδιών και γονέων στη λήψη αποφάσεων
- Η σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης και της παρέμβασης
- Μεγαλύτερη επιλογή και έλεγχος για γονείς και νέους σε σχέση με την υποστήριξη
Σε απλά αγγλικά: η φωνή σας έχει σημασία, η φωνή του παιδιού σας έχει σημασία, τα προβλήματα πρέπει να αντιμετωπιστούν νωρίς και θα πρέπει να έχετε λόγο για το πώς φαίνεται η υποστήριξη.
Οι τέσσερις τομείς της ανάγκης
Ο Κώδικας προσδιορίζει τέσσερις γενικούς τομείς ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών:
1. Επικοινωνία και αλληλεπίδραση
- Ανάγκες ομιλίας, γλώσσας και επικοινωνίας (SLCN)
- Συνθήκες φάσματος αυτισμού (ASC)
- Δυσκολία κατανόησης ή χρήσης της γλώσσας
- Δυσκολίες κοινωνικής επικοινωνίας
2. Γνώση και Μάθηση
- Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία, δυσαριθμησία, δυσπραξία)
- Μέτριες μαθησιακές δυσκολίες (MLD)
- Σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες (SLD)
- Βαθιές και πολλαπλές μαθησιακές δυσκολίες (PMLD)
3. Κοινωνική, Συναισθηματική και Ψυχική Υγεία (SEMH)
- Άγχος και κατάθλιψη
- ΔΕΠΥ
- Δυσκολίες προσκόλλησης
- Αυτοτραυματισμός
- Προκλητική συμπεριφορά που σχετίζεται με υποκείμενες ανάγκες
4. Αισθητηριακές και/ή Φυσικές Ανάγκες
- Βλάβη όρασης
- Βλάβη ακοής
- Πολυαισθητηριακή βλάβη
- Σωματική αναπηρία
Πολλά παιδιά έχουν ανάγκες που καλύπτουν περισσότερους από έναν τομείς. Οι ετικέτες είναι λιγότερο σημαντικές από τη σωστή υποστήριξη.
Τι πρέπει να κάνουν τα σχολεία
Η Διαβαθμισμένη Προσέγγιση
Ο Κώδικας απαιτεί από τα σχολεία να ακολουθούν έναν κύκλο τεσσάρων σταδίων για παιδιά με ΕΕΑ:
- Αξιολόγηση — προσδιορίστε τις ανάγκες του παιδιού μέσω παρατήρησης, αξιολόγησης και σε συνεννόηση με τους γονείς
- Προγραμματίστε — συμφωνήστε τα αποτελέσματα, επιλέξτε παρεμβάσεις και ορίστε ένα σαφές σχέδιο με τους γονείς
- Κάνε — εφαρμόστε το σχέδιο, με τον δάσκαλο της τάξης να παραμένει υπεύθυνος για την εκπαίδευση του παιδιού
- Αναθεώρηση — αξιολογήστε την πρόοδο, αναθεωρήστε το σχέδιο και προσαρμόστε όπως απαιτείται
Αυτός ο κύκλος θα πρέπει να επαναλαμβάνεται τουλάχιστον τρεις φορές το χρόνο και οι γονείς θα πρέπει να συμμετέχουν σε κάθε στάδιο.
Η Έκθεση Πληροφοριών SEN
Κάθε σχολείο πρέπει να δημοσιεύει μια Έκθεση Πληροφοριών ΑΕΑ στον ιστότοπό του. Αυτό θα πρέπει να σας πει:
- Πώς το σχολείο αναγνωρίζει τα παιδιά με ΕΕΑ
- Τι υποστήριξη είναι διαθέσιμη
- Πώς το σχολείο αξιολογεί την παροχή του
- Πώς προσαρμόζεται το πρόγραμμα σπουδών
- Τι εκπαιδευτικό προσωπικό είχε
- Πώς περιλαμβάνονται τα παιδιά με ΕΕΑ στις δραστηριότητες
- Πώς το σχολείο υποστηρίζει τη συναισθηματική ευεξία
Η SENCo
Κάθε σχολείο πρέπει να διαθέτει πιστοποιημένο Συντονιστή Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (SENCo). Ο ρόλος τους περιλαμβάνει:
- Συντονιστική πρόνοια για παιδιά με ΕΕΑ
- Επαφές με γονείς
- Διαχείριση βοηθών διδασκαλίας και βοηθητικού προσωπικού
- Συνεργασία με εξωτερικούς φορείς
- Διασφάλιση της εφαρμογής της σταδιακής προσέγγισης
- Προετοιμασία για αξιολογήσεις EHCP
Τα δικαιώματά σας ως γονέας
Ο Κώδικας Πρακτικής σάς παρέχει συγκεκριμένα δικαιώματα:
Πληροφορίες
- Πρέπει να ενημερωθείτε εάν το παιδί σας εγγράφεται στο μητρώο ΕΕΑ
- Πρέπει να λάβετε αντίγραφα του προγράμματος υποστήριξης ΕΕΑ του παιδιού σας
- Πρέπει να προσκαλείστε να αναθεωρήσετε συναντήσεις (τουλάχιστον τρεις φορές το χρόνο)
- Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση στα εκπαιδευτικά αρχεία του παιδιού σας
Περιπλοκή
- Οι απόψεις σας πρέπει να αναζητηθούν και να εξεταστούν
- Θα πρέπει να συμμετέχετε στον καθορισμό στόχων και στην επιλογή παρεμβάσεων
- Μπορείτε να ζητήσετε συναντήσεις με το SENCo ανά πάσα στιγμή
- Μπορείτε να ζητήσετε αξιολόγηση αναγκών EHC
Πρόκληση
- Εάν διαφωνείτε με τη διάταξη του σχολείου, μπορείτε να ζητήσετε συνάντηση με τον διευθυντή
- Εάν διαφωνείτε με την απόφαση της τοπικής αρχής σχετικά με ένα EHCP, μπορείτε να προσφύγετε στο SEND Tribunal
- Μπορείτε να έχετε πρόσβαση σε δωρεάν, αμερόληπτες ΑΠΟΣΤΟΛΗ Πληροφοριών, Συμβουλών και Υπηρεσιών Υποστήριξης (SENDIASS) στην περιοχή σας
- Μπορείτε να ζητήσετε διαμεσολάβηση πριν πάτε στο δικαστήριο
Όταν το σύστημα δεν λειτουργεί
Εάν το παιδί σας δεν λαμβάνει την υποστήριξη που χρειάζεται:
- Τεκμηριώστε τα πάντα — κρατήστε αντίγραφα επιστολών, email, σχεδίων και αξιολογήσεων
- Δώστε γραπτώς τις ανησυχίες σας — στείλτε μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στον SENCo και στον διευθυντή
- Επικοινωνήστε με τη SENDIASS — η τοπική σας αρχή πρέπει να παρέχει αυτήν τη δωρεάν, αμερόληπτη υπηρεσία
- Ζητήστε μια επίσημη συνάντηση για να ελέγξετε την παροχή του παιδιού σας
- Εάν έχετε EHCP — ζητήστε έκτακτη ετήσια επανεξέταση
- Εάν δεν έχετε EHCP — εξετάστε το ενδεχόμενο να ζητήσετε αξιολόγηση αναγκών EHC
- Σαν έσχατη λύση — επικοινωνήστε με το Ofsted, τον Διαμεσολαβητή ή το Δικαστήριο SEND
Χρήσιμοι Πόροι
- ΑΠΟΣΤΟΛΗ Κώδικα Πρακτικής (πλήρες έγγραφο)
- IPSEA — δωρεάν ΑΠΟΣΤΟΛΗ νομικών συμβουλών
- Βρείτε το SENDIASS της περιοχής σας
- SOS!SEN — ανεξάρτητες συμβουλές και υποστήριξη
- Συμβούλιο για Παιδιά με Αναπηρία
- Περιηγηθείτε στους οδηγούς SEN για πληροφορίες σχετικά με συγκεκριμένες συνθήκες
Το σύστημα μπορεί να αισθάνεται ανώμαλο και γραφειοκρατικό, αλλά ο Κώδικας Πρακτικής υπάρχει για να προστατεύει τα δικαιώματα του παιδιού σας. Μάθετε τι δικαιούστε, τεκμηριώστε τα πάντα και μην φοβάστε να πιέσετε για αυτό που χρειάζεται το παιδί σας. Ο νόμος είναι με το μέρος σου.