Las nuevas boletas de calificaciones de Ofsted
A partir de noviembre de 2025, Ofsted reemplazó las calificaciones de los titulares con boletas de calificaciones detalladas. Aquí encontrará todo lo que necesita saber sobre el nuevo sistema.
Regional Guidance: This guide explains the inspection framework used by Ofsted across the UK. If your school is in Scotland, Wales, or Northern Ireland, it is inspected by Education Scotland (HMIe), Estyn, or the Education and Training Inspectorate (ETI) respectively, under different grading systems.
El nuevo sistema
¿Qué es una boleta de calificaciones de Ofsted?
Una boleta de calificaciones es un documento detallado y de un vistazo que reemplaza el antiguo juicio de una sola palabra de Ofsted. En lugar de una calificación principal, las escuelas se evalúan en múltiples áreas, cada una con su propia calificación y comentario narrativo.
Ejemplo ilustrativo: no es una escuela real
Ninguna calificación de titular única
La boleta de calificaciones evita deliberadamente reducir una escuela a una palabra. Cada área se juzga por sus propios méritos.
Escala de calificación de cinco puntos
Una escala más matizada, de mejora excepcional a urgente, reemplaza el antiguo sistema de cuatro puntos.
Datos contextuales incluidos.
Las boletas de calificaciones muestran el perfil SEND de la escuela, los indicadores de privación y la demografía de los alumnos directamente en la tarjeta.
Narrativa para cada área.
Cada área calificada viene con comentarios escritos que explican lo que encontraron los inspectores: la sustancia real del informe.
Escala de calificaciones
Los cinco nuevos grados
Cada área evaluada recibe una de estas cinco calificaciones. Piense en el "estándar esperado" como el nuevo equivalente de un "bien" sólido.
Excepcional
El estándar más alto. Reservado para un rendimiento verdaderamente excepcional. Pocas escuelas recibirán esto en un área determinada.
Estándar fuerte
La escuela se desempeña muy por encima del nivel esperado en esta área. Un juicio fuerte y positivo que los padres deben ver con buenos ojos.
Estándar esperado
La escuela cumple con lo esperado. Este es un buen resultado: la mayoría de las escuelas bien administradas lo recibirán en la mayoría de las áreas.
necesita atencion
Áreas que requieren mejora. La escuela recibirá apoyo y seguimiento. Esto no es una crisis, sino una señal a la que debemos estar atentos.
Mejora urgente
Serias preocupaciones que exigen acción inmediata. Seguirá una intervención significativa, similar al antiguo juicio inadecuado.
Áreas de evaluación
Seis áreas centrales de inspección
Cada escuela es evaluada en estas seis áreas. Los colegios con oferta Early Years Foundation Stage o Post-16 reciben valoraciones específicas adicionales.
Liderazgo y gobernanza
Con qué eficacia los líderes establecen la dirección de la escuela, gestionan los recursos y se hacen responsables. Incluye la supervisión y la planificación estratégica de los gobernadores.
Plan de estudios y enseñanza
La calidad, amplitud y secuenciación del plan de estudios. Con qué eficacia los docentes lo imparten, si los alumnos adquieren conocimientos de forma progresiva y cómo la evaluación influye en la enseñanza.
Asistencia y comportamiento
Tasas de asistencia de los alumnos, cómo la escuela promueve la buena asistencia, manejo del comportamiento y qué tan seguro y ordenado es el ambiente escolar.
Logro
Resultados y progreso de los alumnos: qué tan bien se desempeñan los alumnos en relación con sus puntos de partida. Cubre datos de logros, puntajes de progreso y destinos después de dejar la escuela.
Desarrollo personal y bienestar
Qué tan bien la escuela desarrolla el carácter, la resiliencia y la preparación para la vida de los alumnos. Cubre apoyo a la salud mental, desarrollo SMSC (espiritual, moral, social, cultural) y valores británicos.
Inclusión
Una zona nueva y destacada. Qué tan bien la escuela apoya a los alumnos desfavorecidos, aquellos con SEND y otros estudiantes vulnerables. Cubre la igualdad de acceso, los ajustes razonables y las brechas en los resultados.
La salvaguardia se evalúa por separado
Salvaguardia no recibe uno de los cinco grados. En cambio, se considera cumplido o no cumplido. Si se considera que no se ha cumplido la salvaguardia, se desencadenan acciones urgentes independientemente de otros grados.
Intervención
¿Qué pasa si una escuela recibe una mala calificación?
Según el nuevo sistema de boletas de calificaciones, diferentes calificaciones desencadenan diferentes niveles de apoyo e intervención.
Mejora urgente
El grado más grave desencadena una intervención significativa, comparable a las antiguas Medidas Especiales. La escuela recibe un seguimiento intensivo, es posible que se reemplace el liderazgo y que se produzcan cambios estructurales (incluidas las órdenes de la academia para las escuelas mantenidas).
necesita atencion
La escuela recibe apoyo y seguimiento específicos en el área específica marcada. Una inspección de seguimiento comprobará el progreso. Esta es una señal a tener en cuenta, no una crisis, pero sí requiere una respuesta clara y un plan de mejora.
🛡️ Salvaguardia: No cumplido
Desencadena una acción inmediata independientemente de todos los demás grados. Este es el hallazgo más grave en cualquier boleta de calificaciones y puede llevar a medidas de emergencia, incluido el posible cierre o suspensión del liderazgo.
Para los padres: Si la escuela de su hijo recibe una mala calificación, las escuelas bajo intervención reciben un apoyo adicional significativo y muchas mejoran rápidamente. Lea el comentario narrativo completo para obtener más detalles y hable con el director sobre el plan de mejora.
Juntos
Cómo se comparan los sistemas
Para padres
¿Qué significa esto para ti?
No más taquigrafía
Ya no se puede decir que una escuela es simplemente "buena" o "sobresaliente". En su lugar, observe cada área individualmente. Una escuela puede sobresalir en la enseñanza, pero necesita atención en materia de inclusión; el boletín de calificaciones lo hace visible.
El contexto importa más
Las boletas de calificaciones incluyen datos contextuales sobre el ingreso de la escuela (SEND, privación, demografía). Utilice esto para comprender los resultados en contexto: una escuela que atiende a una comunidad desfavorecida y que logra el estándar esperado puede estar haciendo un trabajo excepcional.
La inclusión es prominente
Por primera vez, la inclusión tiene su propia área de evaluación dedicada. Si su hijo tiene SEND u otras necesidades adicionales, esta es la sección en la que debe centrarse. Cubre la calidad del apoyo, los ajustes razonables y las brechas en los resultados.
leer la narrativa
Las calificaciones le brindan una vista rápida, pero la verdadera información está en el comentario narrativo. Los inspectores explican qué está funcionando bien, qué necesita mejorar y qué está haciendo la escuela al respecto.