Tipos de inspección
Según el nuevo marco, existen varios tipos de inspección:
Inspecciones graduadas
Estos son los más completos y dan como resultado una boleta de calificaciones detallada. Normalmente duran dos días e involucran a un equipo de inspectores. Todas las escuelas reciben una inspección calificada en algún momento de su ciclo de inspección.
Inspecciones sin calificar
Inspecciones más breves (generalmente un día) que verifican si la escuela continúa brindando un buen nivel de educación. Anteriormente llamadas inspecciones de la "Sección 8", estas pueden convertirse en una inspección calificada completa si los inspectores identifican inquietudes.
Inspecciones urgentes
Provocado por preocupaciones graves: problemas de protección, una disminución significativa de los estándares o quejas.
Antes de la inspección
Notificación
Las escuelas normalmente reciben un aviso de un día hábil sobre las inspecciones de rutina. El inspector principal llama al director, normalmente el martes por la tarde, para una inspección de miércoles a jueves.
Durante esta llamada, el inspector:
- Confirmar arreglos prácticos
- Solicitar documentos clave (el Registro Único Central, planes curriculares, autoevaluación)
- Discuta cualquier área de enfoque particular
- Pregunte sobre cualquier cambio reciente significativo
que hace la escuela
Entre la llamada y la inspección:
- Los padres reciben un mensaje de texto o correo electrónico sobre la inspección.
- Se informa al personal
- Se preparan los documentos
- La autoevaluación del colegio está finalizada
Es posible que reciba un enlace a la encuesta Ofsted Parent View; complétela, ya que los inspectores leen cada respuesta.
Durante la inspección
Día 1
- 8:00 am: Los inspectores llegan y se encuentran con el director.
- 8:30-9:00: Tour por la escuela, observando el inicio del día.
- Mañana: Visitas de lecciones (observan partes de muchas lecciones, generalmente de 15 a 20 minutos cada una; no "juzgan" a los maestros individualmente)
- Tiempo de descanso: Observación del comportamiento, interacciones de los alumnos.
- Hora del almuerzo: Discusión con el personal, revisión de documentos.
- Tarde: Más visitas a las aulas, escrutinio del trabajo (mirar los cuadernos de ejercicios de los alumnos), reuniones con los responsables de las asignaturas.
Día 2
- Mañana: Visitas de seguimiento de las lecciones, reuniones con los gobernadores, debates con grupos específicos de alumnos
- Hora del almuerzo: Discusión con los padres (a veces)
- Media tarde: Preparación de comentarios
- 3:30-4:00: Comentarios formales al director y al presidente de los gobernadores
Lo que realmente miran los inspectores:
En las aulas:
- ¿Está el plan de estudios bien planificado y secuenciado?
- ¿Tienen los profesores conocimientos sobre lo que enseñan?
- ¿Los alumnos aprenden y recuerdan lo que les han enseñado?
- ¿Se gestiona bien el comportamiento?
- ¿Se presta un apoyo eficaz a los alumnos desfavorecidos y con necesidades especiales?
En libros y trabajo:
- ¿El trabajo es de buen nivel en todas las materias?
- ¿Existe evidencia de progresión en el tiempo?
- ¿Se utiliza la evaluación para identificar y abordar brechas?
- ¿Son altas las expectativas para todos los alumnos?
Hablando con los alumnos:
- ¿Se sienten seguros?
- ¿Saben qué hacer si tienen una inquietud?
- ¿Pueden hablar sobre lo que están aprendiendo?
- ¿Están orgullosos de su escuela?
Hablando con el personal:
- ¿Se sienten apoyados por los líderes?
- ¿Es razonable la carga de trabajo?
- ¿Es útil el desarrollo profesional?
- ¿Están claros los procedimientos de protección?
Después de la inspección
El borrador del informe.
La escuela recibe un borrador del informe dentro de 18 días hábiles. El director puede comprobar la exactitud de los hechos, pero no puede cuestionar los juicios profesionales de los inspectores.
El informe publicado
El informe final se publica en el sitio web de Ofsted dentro de los 30 días hábiles posteriores a la inspección. Bajo el nuevo sistema, esto toma la forma de una boleta de calificaciones detallada en lugar de una calificación de título único.
¿Qué pasa después?
- Si la libreta de calificaciones identifica áreas de mejora, la escuela debe desarrollar un plan de acción.
- Las escuelas que causan preocupación pueden recibir visitas de seguimiento adicionales
- Las escuelas con graves deficiencias o en medidas especiales reciben un apoyo intensivo y un seguimiento más estrecho
Cómo pueden contribuir los padres
- Completa la vista para padres de Ofsted siempre que esté disponible: tus comentarios influyen directamente en las inspecciones
- Asistir a las reuniones de padres durante las inspecciones si se les invita
- Lea el informe cuando se publique
- Pregunte en la escuela qué están haciendo con respecto a las áreas identificadas para mejorar
Recursos útiles
- Vista para padres de Ofsted
- Cómo encontrar el informe Ofsted de su escuela
- Marco y manual de Ofsted
- Vea información de Ofsted para cualquier escuela en What School
Las inspecciones ofrecidas pueden parecer un gran problema, porque lo son. Pero están diseñados para garantizar que todos los niños reciban una buena educación. Como padre, su voz es parte de ese proceso. Úsalo.