Types d'inspection
Dans le nouveau cadre, il existe plusieurs types d’inspection :
Inspections graduées
Ce sont les plus complets et donnent lieu à un bulletin détaillé. Ils durent généralement deux jours et impliquent une équipe d'inspecteurs. Toutes les écoles font l'objet d'une inspection progressive à un moment donné de leur cycle d'inspection.
Inspections non classées
Des inspections plus courtes (généralement un jour) qui vérifient si l'école continue de fournir un bon niveau d'enseignement. Anciennement appelées inspections « Section 8 », celles-ci peuvent être converties en inspections complètes si les inspecteurs identifient des problèmes.
Inspections urgentes
Déclenché par de graves préoccupations : problèmes de sauvegarde, baisse significative des normes ou plaintes.
Avant le contrôle
Notification
Les écoles reçoivent généralement un préavis d'un jour ouvrable pour les inspections de routine. L'inspecteur principal appelle le directeur, généralement le mardi après-midi, pour une inspection du mercredi au jeudi.
Lors de cet appel, l'inspecteur :
- Confirmer les modalités pratiques
- Demander les documents clés (le Dossier Central Unique, les plans curriculaires, l'auto-évaluation)
- Discutez des domaines d’intervention particuliers
- Renseignez-vous sur tout changement récent important
Ce que fait l'école
Entre l'appel et l'inspection :
- Les parents reçoivent un SMS ou un e-mail concernant l'inspection
- Le personnel est informé
- Les documents sont préparés
- L'auto-évaluation de l'école est finalisée
Vous pouvez recevoir un lien vers l'enquête Ofsted Parent View — complétez-la, pendant que les inspecteurs lisent chaque réponse.
Pendant le contrôle
Jour 1
- 8h00 : Les inspecteurs arrivent et rencontrent le directeur
- 8h30-9h00 : Visite de l'école et observation du début de la journée
- Matin : Visites de cours (ils observent des parties de nombreuses leçons, généralement de 15 à 20 minutes chacune — ils ne « jugent » pas les enseignants individuellement)
- Temps de pause : Observation des comportements, interactions des élèves
- Heure du déjeuner : Discussion avec le personnel, révision des documents
- Après-midi : Davantage de visites de cours, contrôle des travaux (consultation des cahiers des élèves), rencontres avec les responsables de matières
Jour 2
- Matin : Visites de cours de suivi, réunions avec les gouverneurs, discussions avec des groupes spécifiques d'élèves
- Heure du déjeuner : Discussion avec les parents (parfois)
- Milieu d'après-midi : Préparation des commentaires
- 3 h 30-4 h : Rétroaction formelle au directeur et au président des gouverneurs
Ce que les inspecteurs examinent réellement :
Dans les salles de classe :
- Le programme est-il bien planifié et séquencé ?
- Les enseignants connaissent-ils ce qu’ils enseignent ?
- Les élèves apprennent-ils et se souviennent-ils de ce qu'on leur a enseigné ?
- Le comportement est-il bien géré ?
- Les élèves défavorisés et ceux à BEP sont-ils soutenus efficacement ?
Dans les livres et les travaux :
- Le travail est-il de bonne qualité dans toutes les matières ?
- Y a-t-il des preuves d’une progression dans le temps ?
- L’évaluation est-elle utilisée pour identifier et combler les lacunes ?
- Les attentes sont-elles élevées pour tous les élèves ?
Parler aux élèves :
- Se sentent-ils en sécurité ?
- Savent-ils quoi faire s’ils ont un souci ?
- Peuvent-ils parler de ce qu’ils apprennent ?
- Sont-ils fiers de leur école ?
Parler au personnel :
- Se sentent-ils soutenus par les dirigeants ?
- La charge de travail est-elle raisonnable ?
- Le développement professionnel est-il utile ?
- Les procédures de sauvegarde sont-elles claires ?
Après le contrôle
Le projet de rapport
L'école reçoit un projet de rapport dans un délai de 18 jours ouvrables. Le directeur peut vérifier l'exactitude des faits mais ne peut pas contester le jugement professionnel des inspecteurs.
Le rapport publié
Le rapport final est publié sur le site Web de l'Ofsted dans les 30 jours ouvrables suivant l'inspection. Dans le cadre du nouveau système, cela prend la forme d'un bulletin détaillé plutôt que d'une seule note globale.
Que se passe-t-il ensuite
- Si le bulletin identifie des domaines à améliorer, l'école doit élaborer un plan d'action.
- Les écoles préoccupantes pourraient faire l’objet de visites de contrôle supplémentaires
- Les écoles présentant de graves faiblesses ou bénéficiant de mesures spéciales reçoivent un soutien intensif et un suivi plus étroit
Comment les parents peuvent contribuer
- Complétez la vue parent Ofsted dès qu'elle est disponible : vos commentaires influencent directement les inspections
- Assister aux réunions de parents lors des inspections si vous y êtes invité
- Lire le rapport dès sa publication
- Demandez à l'école ce qu'elle fait concernant les domaines identifiés à améliorer
Ressources utiles
- Vue parentale Ofsted
- Comment trouver le rapport Ofsted de votre école
- Cadre et manuel de l'Ofsted
- Afficher les informations Ofsted pour n'importe quelle école sur What School
Les inspections de l'Ofsted peuvent sembler très importantes, car elles le sont. Mais ils sont conçus pour garantir que chaque enfant reçoive une bonne éducation. En tant que parent, votre voix fait partie de ce processus. Utilisez-le.