آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر (ASD)
- برطانیہ میں 100 میں سے 1 لوگ آٹسٹک ہیں۔
- لڑکوں میں آٹزم کی عام طور پر 3-4 گنا زیادہ تشخیص ہوتی ہے، حالانکہ لڑکیوں کی شناخت کم ہو سکتی ہے
- ہو سکتا ہے کہ آٹسٹک بچے تعلیمی لحاظ سے اچھی کامیابی حاصل کر رہے ہوں لیکن پھر بھی سماجی طور پر جدوجہد کر رہے ہوں۔
- بہت سے آٹسٹک بالغ افراد خود مختار، مکمل زندگی گزارتے ہیں۔
آٹزم / ASD کیا ہے؟
دماغ کے کام کرنے کے طریقے میں آٹزم زندگی بھر کا فرق ہے۔ یہ اس بات پر اثر انداز ہوتا ہے کہ آپ کا بچہ کس طرح دنیا کا تجربہ کرتا ہے، بات چیت کرتا ہے اور دوسروں کے ساتھ بات چیت کرتا ہے۔ لفظ "سپیکٹرم" اہم ہے - ہر آٹسٹک شخص اپنی طاقتوں اور چیلنجوں کے ساتھ منفرد ہوتا ہے۔
آٹزم کوئی بیماری نہیں ہے اور یہ خراب والدین کی وجہ سے نہیں ہے۔ بہت سے آٹسٹک لوگ اسے صرف سوچنے اور دنیا کا تجربہ کرنے کے ایک مختلف انداز کے طور پر بیان کرتے ہیں۔ صحیح سمجھ اور مدد کے ساتھ، آٹسٹک بچے ترقی کر سکتے ہیں۔
برطانیہ میں 100 میں سے 1 لوگ آٹسٹک ہیں۔ ہو سکتا ہے کہ آپ کے بچے کی تشخیص ہوئی ہو، یا سکول نے خدشات کا اظہار کیا ہو۔ کسی بھی طرح سے، آٹزم کو سمجھنا آپ کے بچے کو پھلنے پھولنے میں مدد کرنے کا پہلا قدم ہے۔
👀 جو آپ دیکھ سکتے ہیں۔
- یہ سمجھنا مشکل ہے کہ دوسرے کیا سوچ رہے ہیں یا محسوس کر رہے ہیں۔
- چیزوں کو بہت لفظی طور پر لینا - مذاق یا طنز کو نہ سمجھنا
- دوست بنانا یا رکھنا مشکل ہے۔
- غیر تحریری معاشرتی اصولوں کو نہ سمجھنا جو دوسروں کو 'صرف جانتے ہیں'
- آنکھ سے رابطہ تلاش کرنا غیر آرام دہ ہے۔
- واضح روٹین کو ترجیح دینا اور غیر متوقع تبدیلیوں سے بہت پریشان ہونا
- چیزوں کو ایک خاص ترتیب میں کرنے کی ضرورت ہے۔
- بعض موضوعات میں بہت مضبوط، توجہ مرکوز کی دلچسپی
- سرگرمیوں کے درمیان منتقلی تلاش کرنا مشکل ہے۔
- کچھ آوازیں، روشنیاں، بو، یا ساخت کو زبردست تلاش کرنا
- کچھ حسی تجربات تلاش کرنا (گھماؤ، لرزنا، ہاتھ پھڑپھڑانا)
- دوسروں کی طرح درد، درجہ حرارت، یا بھوک کو محسوس نہ کرنا
- مصروف یا شور والا ماحول تلاش کرنا (جیسے اسمبلی یا ڈنر ہال) بہت مشکل
اسکول کس طرح مدد کر سکتے ہیں۔
اس لیے آپ کا بچہ جانتا ہے کہ آگے کیا ہونے والا ہے اور وہ دن کے لیے تیار محسوس کرتا ہے۔
جب چیزیں بہت زیادہ محسوس ہوں تو جانے کے لیے ایک محفوظ جگہ
دوستی اور سماجی حالات کو سمجھنے میں مدد کے لیے منظم تعاون
اساتذہ اشارے یا طنز کے بجائے براہ راست زبان استعمال کرتے ہیں۔
ٹرانزیشن، روٹین میں تبدیلی، یا نئے ایونٹس سے پہلے وارننگ
کان کے محافظ، بیٹھنے کی پوزیشن، کلاس روم میں بصری بے ترتیبی کو کم کرنا
🏠 آپ گھر میں کیا کر سکتے ہیں۔
- پیشین گوئی کے مطابق معمولات بنائیں - اگر اس سے مدد ملتی ہے تو بصری نظام الاوقات استعمال کریں۔
- جواب کی توقع کرنے سے پہلے اپنے بچے کو اپنی کہی ہوئی باتوں پر عمل کرنے کے لیے وقت دیں۔
- ان کی دلچسپیوں کو قبول کریں اور منائیں - یہ اکثر خوشی اور سکون کا باعث ہوتے ہیں۔
- تصاویر یا سماجی کہانیوں کا استعمال کرتے ہوئے، انہیں معمول میں تبدیلیوں کے لیے پہلے سے تیار کریں۔
- گھر میں ایک پُرسکون، پرسکون جگہ بنائیں جہاں وہ اسکول کے بعد ڈیکمپریس کر سکیں
- یاد رکھیں کہ رویہ مواصلت ہے - اگر وہ جدوجہد کر رہے ہیں تو پوچھیں کہ انہیں کیا ضرورت ہے۔
🤝 تنظیمیں جو مدد کر سکتی ہیں۔
🔗 متعلقہ شرائط
SEN کی اقسام اکثر اوورلیپ ہوتی ہیں۔ آپ کے بچے کی ضرورت کے ایک سے زیادہ حصے ہو سکتے ہیں۔ یہاں عام طور پر آٹزم / ASD سے منسلک حالات ہیں:
نوٹ: یہ گائیڈ صرف عام معلومات کے لیے ہے۔ ہر بچہ منفرد ہوتا ہے، اور SEN کی اقسام اکثر اوور لیپ ہوتی ہیں۔ اگر آپ کو اپنے بچے کے بارے میں خدشات ہیں تو اپنے بچے کے اسکول SENCO اور اپنے GP سے بات کریں۔ IPSEA.