Beszéd-, nyelvi és kommunikációs szükségletek (SLCN)
- Az SLCN a leggyakoribb elsődleges szükséglettípus az általános iskolákban
- Az összes gyermek körülbelül 10%-ának van valamilyen kommunikációs nehézsége
- A szociálisan hátrányos helyzetű területeken a gyerekek akár 50%-a késve kezdi az iskolát
- A beszédbe és a nyelvbe történő korai beavatkozás az SNI támogatásának legerősebb bizonyítéka
Mi az a Beszéd és nyelv?
Az SLCN a legelterjedtebb SNI típus az általános iskolákban. A nehézségek széles skáláját fedi le – a szavak világos kiejtésének nehézségétől, a mások mondandójának nem értéséig, a gondolatok és érzések kifejezésének nehézségéig.
Az összes gyermek körülbelül 10%-ának van valamilyen SLCN-je. A legtöbb számára a megfelelő támogatás segít abban, hogy kiváló előrehaladást érjenek el. Egyes gyerekeknek rövid távú nehézségei vannak, amelyekből kinőnek; másoknak tartósabb szükségleteik vannak.
Fontos tudni, hogy az SLCN nem az intelligenciáról szól. Lehet, hogy egy gyerek nagyon okos, de nehezen tudja szavakba önteni gondolatait, vagy megérteni az összetett utasításokat. Ez hihetetlenül frusztráló lehet számukra.
👀 Amit észrevehetsz
- Nehezen érthető, különösen azoknak, akik nem ismerik őket
- Hangok elhagyása a szavakban vagy helyettesítése más hangokkal
- Dadogás vagy elakad a szavakban
- Monoton vagy szokatlan ritmusban beszél
- Nem követi az utasításokat, különösen, ha több lépésből áll
- Úgy tűnik, „kihangolódnak” vagy nem figyelnek – de lehet, hogy valóban nem értik
- Helytelenül válaszoltak a kérdésekre, mert nem értették, mit kérdeztek
- Nehezen érti a történeteket vagy az elvont gondolatokat
- Rövidebb mondatok vagy kevesebb szó használata, mint a korukbeli gyerekek
- Nehezen találja meg a megfelelő szót (sokat mond „dolog” vagy „az”)
- Nehéz elmesélni egy történetet a megfelelő sorrendben
- Csalódottak, mert nem tudják elmondani, amit akarnak
- Nehezen tud bekapcsolódni a beszélgetésbe, felváltva beszélni, vagy a témánál maradni
Hogyan segíthetnek az iskolák
Rendszeres foglalkozások beszéd- és nyelvterapeutával (SALT), egyénileg vagy csoportosan
Képek, szimbólumok és vizuális menetrendek használata a megértés elősegítésére
A tanárok rövidebb mondatok, kulcsszavak használata és a megértés ellenőrzése
Új szavak bevezetése az óra előtt, hogy gyermeke felkészüljön
Strukturált lehetőségek a beszéd biztonságos környezetben történő gyakorlására
Hagyja gyermekének hosszabb gondolkodási időt, mielőtt választ vár
🏠 Mit tehetsz otthon
- Menj le a szemük szintjére, és fordítsd rájuk a teljes figyelmedet, amikor beszélnek
- Lassítsa le saját beszédét, és használjon rövidebb mondatokat
- Adjon nekik időt a válaszadásra – számoljon el 10-ig, mielőtt megismételné a kérdést
- Olvassatok együtt minden nap, akár csak 10 percig is – a képekről való beszélgetés segít
- Bővítse ki azt, amit mondanak: ha azt mondják, hogy "nagy kutya", akkor azt mondja, hogy "igen, ez egy nagy, barna kutya!"
- Ne javítsa ki közvetlenül a beszédüket – csak alakítsa ki a helyes módját, hogy visszamondja nekik
🤝 Szervezetek, akik segíthetnek
🔗 Kapcsolódó feltételek
Az SNI típusok gyakran átfedik egymást. Előfordulhat, hogy gyermekének egynél több területre van szüksége. Itt vannak a Beszéd és nyelv-hoz gyakran kapcsolódó feltételek:
Jegyzet: Ez az útmutató csak általános tájékoztatást szolgál. Minden gyermek egyedi, és a SNI típusok gyakran átfedik egymást. Ha aggályai vannak gyermekével kapcsolatban, forduljon gyermeke iskolai SENCO-jához és háziorvosához. IPSEA.