अभ्यास का SEND कोड क्या है?
SEND कोड ऑफ प्रैक्टिस (2015) वैधानिक मार्गदर्शन है जो यह नियंत्रित करता है कि इंग्लैंड में विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं और विकलांगताओं (SEND) वाले बच्चों की पहचान, मूल्यांकन और समर्थन कैसे किया जाता है। यह इस पर लागू होता है:
- सभी मुख्यधारा के स्कूल (प्राथमिक और माध्यमिक)
- विशेष विद्यालय
- प्रारंभिक वर्षों की सेटिंग
- आगे की शिक्षा कॉलेज
- स्थानीय अधिकारी
- स्वास्थ्य सेवाएँ
जब कोई स्कूल या स्थानीय प्राधिकारी SEND वाले बच्चे के बारे में निर्णय लेता है, तो उन्हें अभ्यास संहिता का अवश्य ध्यान रखना चाहिए। इसका मतलब यह है कि उन्हें इसका पालन करना होगा जब तक कि उनके पास ऐसा न करने का कोई बहुत अच्छा कारण न हो।
प्रमुख सिद्धांत
अभ्यास संहिता चार मुख्य सिद्धांतों पर बनी है:
- बच्चे और उनके माता-पिता के विचारों को ध्यान में रखा जाना चाहिए
- निर्णय लेने में बच्चों और अभिभावकों की भागीदारी
- प्रारंभिक पहचान का महत्व और हस्तक्षेप
- माता-पिता और युवाओं के लिए समर्थन से अधिक बेहतर विकल्प और नियंत्रण
स्पष्ट अंग्रेजी में: आपकी आवाज़ मायने रखती है, आपके बच्चे की आवाज़ मायने रखती है, समस्याओं को जल्दी ही पकड़ लिया जाना चाहिए, और समर्थन कैसा होगा, इस पर आपकी राय होनी चाहिए।
आवश्यकता के चार क्षेत्र
संहिता विशेष शैक्षिक आवश्यकता के चार व्यापक क्षेत्रों की पहचान करती है:
1. संचार और बातचीत
- भाषण, भाषा और संचार आवश्यकताएँ (एसएलसीएन)
- ऑटिज्म स्पेक्ट्रम स्थितियां (एएससी)
- भाषा को समझने या उपयोग करने में कठिनाई
- सामाजिक संचार कठिनाइयाँ
2. अनुभूति और सीखना
- विशिष्ट सीखने की कठिनाइयाँ (डिस्लेक्सिया, डिस्केल्कुलिया, डिस्प्रेक्सिया)
- मध्यम सीखने की कठिनाइयाँ (एमएलडी)
- गंभीर सीखने की कठिनाइयाँ (एसएलडी)
- गहन और एकाधिक सीखने की कठिनाइयाँ (पीएमएलडी)
3. सामाजिक, भावनात्मक और मानसिक स्वास्थ्य (SEMH)
- चिंता और अवसाद
- एडीएचडी
- अनुलग्नक कठिनाइयाँ
- खुद को नुकसान
- अंतर्निहित आवश्यकताओं से संबंधित चुनौतीपूर्ण व्यवहार
4. संवेदी और/या शारीरिक आवश्यकताएँ
- दृश्य हानि
- श्रवण बाधित
- बहु-संवेदी हानि
- शारीरिक अपंगता
कई बच्चों की ज़रूरतें एक से अधिक क्षेत्रों तक फैली होती हैं। सही समर्थन प्राप्त करने की तुलना में लेबल कम महत्वपूर्ण हैं।
स्कूलों को क्या करना चाहिए
स्नातक दृष्टिकोण
संहिता के अनुसार स्कूलों को एसईएन वाले बच्चों के लिए चार चरणों वाले चक्र का पालन करना होगा:
- आकलन - अवलोकन, मूल्यांकन और माता-पिता के परामर्श से बच्चे की जरूरतों की पहचान करें
- योजना - परिणामों पर सहमत हों, हस्तक्षेप चुनें, और माता-पिता के साथ एक स्पष्ट योजना निर्धारित करें
- करें - कक्षा शिक्षक को बच्चे की शिक्षा के लिए जिम्मेदार रखते हुए योजना को लागू करें
- समीक्षा — प्रगति का मूल्यांकन करें, योजना की समीक्षा करें और आवश्यकतानुसार समायोजित करें
इस चक्र को साल में कम से कम तीन बार दोहराया जाना चाहिए, और हर चरण में माता-पिता को शामिल किया जाना चाहिए।
एसईएन सूचना रिपोर्ट
प्रत्येक स्कूल को अपनी वेबसाइट पर एसईएन सूचना रिपोर्ट प्रकाशित करनी होगी। यह आपको बताना चाहिए:
- स्कूल एसईएन वाले बच्चों की पहचान कैसे करता है
- क्या सहायता उपलब्ध है
- स्कूल अपने प्रावधान का मूल्यांकन कैसे करता है
- पाठ्यक्रम को कैसे अनुकूलित किया जाता है
- स्टाफ को क्या प्रशिक्षण मिला है
- एसईएन वाले बच्चों को गतिविधियों में कैसे शामिल किया जाता है
- स्कूल किस प्रकार भावनात्मक भलाई का समर्थन करता है
SENCO
प्रत्येक स्कूल में एक योग्य विशेष शैक्षिक आवश्यकता समन्वयक (SENCo) होना चाहिए। उनकी भूमिका में शामिल हैं:
- एसईएन वाले बच्चों के लिए समन्वय प्रावधान
- माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करना
- शिक्षण सहायकों और सहायक कर्मचारियों का प्रबंधन करना
- बाहरी एजेंसियों के साथ काम करना
- यह सुनिश्चित करना कि स्नातक दृष्टिकोण लागू किया गया है
- ईएचसीपी समीक्षा की तैयारी
माता-पिता के रूप में आपके अधिकार
अभ्यास संहिता आपको विशिष्ट अधिकार देती है:
जानकारी
- यदि आपके बच्चे का नाम एसईएन रजिस्टर में रखा जा रहा है तो आपको अवश्य बताया जाना चाहिए
- आपको अपने बच्चे की एसईएन सहायता योजना की प्रतियां अवश्य प्राप्त करनी होंगी
- आपको समीक्षा बैठकों में आमंत्रित किया जाना चाहिए (वर्ष में कम से कम तीन बार)
- आप अपने बच्चे के शैक्षिक रिकॉर्ड तक पहुंच सकते हैं
भागीदारी
- आपके विचार अवश्य मांगे जाने चाहिए और उन पर विचार किया जाना चाहिए
- आपको लक्ष्य निर्धारित करने और हस्तक्षेप चुनने में शामिल होना चाहिए
- आप किसी भी समय SENCo के साथ बैठक का अनुरोध कर सकते हैं
- आप ईएचसी की आवश्यकता के मूल्यांकन का अनुरोध कर सकते हैं
चुनौती
- यदि आप स्कूल के प्रावधान से असहमत हैं, तो आप मुख्य शिक्षक के साथ बैठक का अनुरोध कर सकते हैं
- यदि आप ईएचसीपी के बारे में स्थानीय प्राधिकारी के निर्णय से असहमत हैं, तो आप SEND ट्रिब्यूनल में अपील कर सकते हैं
- आप अपने क्षेत्र में निःशुल्क, निष्पक्ष सूचना, सलाह और सहायता सेवाएँ (SENDIASS) भेजें तक पहुँच प्राप्त कर सकते हैं
- आप ट्रिब्यूनल में जाने से पहले मध्यस्थता का अनुरोध कर सकते हैं
जब सिस्टम काम नहीं कर रहा हो
यदि आपके बच्चे को वह सहायता नहीं मिल रही है जिसकी उन्हें आवश्यकता है:
- हर चीज़ का दस्तावेजीकरण करें - पत्रों, ईमेल, योजनाओं और आकलन की प्रतियां रखें
- चिंताओं को लिखित रूप में रखें — SENCo और मुख्य शिक्षक को ईमेल करें
- SENDIASS से संपर्क करें - आपके स्थानीय प्राधिकारी को यह निःशुल्क, निष्पक्ष सेवा प्रदान करनी होगी
- अपने बच्चे के प्रावधान की समीक्षा के लिए एक औपचारिक बैठक का अनुरोध करें
- यदि आपके पास ईएचसीपी है - एक आपातकालीन वार्षिक समीक्षा का अनुरोध करें
- यदि आपके पास ईएचसीपी नहीं है - ईएचसी की आवश्यकता के मूल्यांकन का अनुरोध करने पर विचार करें
- अंतिम उपाय के रूप में - ऑफ़स्टेड, लोकपाल, या SEND ट्रिब्यूनल से संपर्क करें
उपयोगी संसाधन
- अभ्यास संहिता (पूरा दस्तावेज़) भेजें
- आईपीएसईए - निःशुल्क कानूनी सलाह भेजें
- अपना स्थानीय SENDIASS ढूंढें
- एसओएस!एसईएन - स्वतंत्र सलाह और समर्थन
- विकलांग बच्चों के लिए परिषद
- विशिष्ट स्थितियों पर जानकारी के लिए हमारी एसईएन गाइड ब्राउज़ करें
सिस्टम जंगली और नौकरशाही जैसा लग सकता है, लेकिन व्यवहार संहिता आपके बच्चे के अधिकारों की रक्षा के लिए मौजूद है। जानें कि आप किस चीज़ के हकदार हैं, हर चीज़ का दस्तावेजीकरण करें, और आपके बच्चे को जो चाहिए उसके लिए प्रयास करने से न डरें। कानून आपके पक्ष में है।