Mi az a SEND gyakorlati kódex?
A SEND Gyakorlati Kódex (2015) az a törvényes útmutatás, amely szabályozza a sajátos nevelési igényű és fogyatékossággal élő gyermekek (SEND) azonosítását, értékelését és támogatását Angliában. A következőkre vonatkozik:
- Minden általános iskola (általános és középiskolai)
- Speciális iskolák
- Korai évek beállításai
- Továbbképző főiskolák
- Helyi hatóságok
- Egészségügyi szolgáltatások
Amikor egy iskola vagy helyi hatóság döntést hoz egy gyermekről a SEND segítségével, figyelembe kell vennie a Gyakorlati Kódexet. Ez azt jelenti, hogy követniük kell, hacsak nincs jó okuk rá.
A kulcsfontosságú alapelvek
A gyakorlati kódex négy alapelvre épül:
- A gyermek és szüleik véleményét figyelembe kell venni
- A gyermekek és a szülők részvétele a döntéshozatalban
- A korai azonosítás és a beavatkozás fontossága
- Nagyobb választási lehetőség és kontroll a szülők és a fiatalok számára a támogatás felett
Magyarán: számít a hangod, számít a gyermeked hangja, a problémákat korán fel kell ismerni, és bele kell szólnod abba, hogyan néz ki a támogatás.
A négy szükségleti terület
A kódex a sajátos nevelési igények négy nagy területét határozza meg:
1. Kommunikáció és interakció
- Beszéd, nyelv és kommunikációs igények (SLCN)
- Autizmus spektrum állapotok (ASC)
- A nyelv megértésének vagy használatának nehézségei
- Szociális kommunikációs nehézségek
2. Megismerés és tanulás
- Speciális tanulási nehézségek (diszlexia, diszkalkulia, diszpraxia)
- Mérsékelt tanulási nehézségek (MLD)
- Súlyos tanulási nehézségek (SLD)
- Mélyreható és többszörös tanulási nehézségek (PMLD)
3. Szociális, érzelmi és mentális egészség (SEMH)
- Szorongás és depresszió
- ADHD
- Kötődési nehézségek
- Önkárosító
- A mögöttes szükségletekkel kapcsolatos kihívást jelentő viselkedés
4. Érzékszervi és/vagy fizikai szükségletek
- Látáskárosodás
- Halláskárosodás
- Multi-szenzoros károsodás
- Fizikai fogyatékosság
Sok gyermeknek több területre is kiterjedő szükségletei vannak. A címkék kevésbé fontosak, mint a megfelelő támogatás megszerzése.
Mit kell tennie az iskoláknak
A fokozatos megközelítés
A kódex előírja, hogy az iskolák négy szakaszból álló ciklust kövessenek az SNI gyermekek számára:
- Értékelés — a gyermek szükségleteinek meghatározása megfigyelés, értékelés és a szülőkkel folytatott konzultáció révén
- Terv — állapodjon meg az eredményekben, válasszon beavatkozásokat, és állítson fel világos tervet a szülőkkel
- Tedd — hajtsd végre a tervet, és továbbra is az osztályfőnök marad felelős a gyermek oktatásáért
- Ellenőrzés — értékelje az előrehaladást, tekintse át a tervet, és szükség szerint módosítsa
Ezt a ciklust évente legalább háromszor meg kell ismételni, és a szülőket minden szakaszban be kell vonni.
A SEN információs jelentés
Minden iskolának közzé kell tennie egy SEN információs jelentést a honlapján. Ennek a következőket kell mondania:
- Hogyan azonosítja az iskola a SNI-s gyermekeket
- Milyen támogatás érhető el
- Hogyan értékeli az iskola az ellátását
- A tananyag adaptálása
- Milyen képzésben részesült a személyzet
- Hogyan vonják be a SNI gyermekeket a tevékenységekbe
- Hogyan támogatja az iskola az érzelmi jólétet
A SENCo
Minden iskolának rendelkeznie kell egy képzett Speciális oktatási igényekért felelős koordinátorral (SENCo). Szerepük a következőket foglalja magában:
- SNI gyermekek ellátásának összehangolása
- Kapcsolattartás a szülőkkel
- A tanársegédek és a kisegítő személyzet irányítása
- Munkavégzés külső ügynökségekkel
- A fokozatos megközelítés megvalósításának biztosítása
- Felkészülés az EHCP felülvizsgálatára
Az Ön jogai szülőként
A gyakorlati kódex konkrét jogokat biztosít Önnek:
Információ
- Tájékoztatni kell Önt, ha gyermekét felveszik az SNI-nyilvántartásba
- Meg kell kapnia gyermeke SNI támogatási tervének másolatát
- Meg kell hívni a találkozókra (évente legalább háromszor)
- Hozzáférhet gyermeke oktatási nyilvántartásához
Bevonás
- Az Ön véleményét ki kell kérni és figyelembe kell venni
- Részt kell vennie a célok kitűzésében és a beavatkozások kiválasztásában
- Bármikor kérhet találkozókat a SENCóval
- Kérhet EHC igényfelmérést
Kihívás
- Ha nem ért egyet az iskola rendelkezésével, kérhet találkozót az igazgatóval
- Ha nem ért egyet a helyi hatóság EHCP-vel kapcsolatos döntésével, fellebbezhet a SEND Tribunal-hoz.
- Ingyenes, pártatlan információs, tanácsadási és támogatási szolgáltatásokat (SENDIASS) érhet el az Ön területén.
- A bírósághoz fordulás előtt kérhet közvetítést
Amikor a rendszer nem működik
Ha gyermeke nem kapja meg a szükséges támogatást:
- Mindent dokumentál — őrizze meg a levelek, e-mailek, tervek és értékelések másolatait
- Aggályait írásban adja meg – küldjön e-mailt a SENCónak és a vezető tanárnak
- Kapcsolatfelvétel a SENDIASS-szal — a helyi hatóságnak kell biztosítania ezt az ingyenes, pártatlan szolgáltatást
- Kérjen hivatalos találkozót, hogy felülvizsgálja gyermeke ellátását
- Ha rendelkezik EHCP-vel – kérjen sürgősségi éves felülvizsgálatot
- Ha nem rendelkezik EHCP-vel – fontolja meg az EHC-szükségletek felmérésének kérését
- Végső lehetőség — forduljon Ofstedhez, az ombudsmanhoz vagy a SEND Tribunalhoz
Hasznos források
- Gyakorlati kódex KÜLDÉSE (teljes dokumentum)
- IPSEA – ingyenes jogi tanácsadás KÜLDÉSE
- Keresse meg a helyi SENDIASS-t
- SOS!SEN – független tanácsadás és támogatás
- A Fogyatékos Gyermekek Tanácsa
- Böngésszen SEN-útmutatóinkban a konkrét feltételekkel kapcsolatos információkért
A rendszer dzsungelnek és bürokratikusnak tűnhet, de a Gyakorlati Kódex azért létezik, hogy megvédje gyermeke jogait. Tudd, mihez van jogod, dokumentálj mindent, és ne félj szorgalmazni, amire gyermekednek szüksége van. A törvény az Ön oldalán áll.