Hvad er SEND-kodeksen?
SEND Code of Practice (2015) er den lovpligtige vejledning, der styrer, hvordan børn med særlige pædagogiske behov og handicap (SEND) identificeres, vurderes og støttes i England. Det gælder for:
- Alle almindelige skoler (primære og sekundære)
- Specialskoler
- Tidlige års indstillinger
- Videreuddannelseshøjskoler
- Lokale myndigheder
- Sundhedstjenester
Når en skole eller en kommune træffer en beslutning om et barn med SEND, skal de tage hensyn til adfærdskodeksen. Det betyder, at de skal følge den, medmindre de har en meget god grund til at lade være.
Nøgleprincipperne
Code of Practice er bygget på fire kerneprincipper:
- Barnets og dets forældres synspunkter skal tages i betragtning
- **Børn og forældres deltagelse i beslutningstagning
- Vigtigheden af tidlig identifikation og intervention
- Større valg og kontrol for forældre og unge over støtte
På almindeligt engelsk: din stemme betyder noget, dit barns stemme betyder noget, problemer skal fanges tidligt, og du skal have indflydelse på, hvordan støtte ser ud.
De fire behovsområder
Kodekset identificerer fire brede områder med særlige pædagogiske behov:
1. Kommunikation og interaktion
- Tale, sprog og kommunikationsbehov (SLCN)
- Autismespektrumtilstande (ASC)
- Svært ved at forstå eller bruge sprog
- Sociale kommunikationsvanskeligheder
2. Erkendelse og læring
- Specifikke indlæringsvanskeligheder (ordblindhed, dyskalkuli, dyspraksi)
- Moderat indlæringsvanskeligheder (MLD)
- Alvorlige indlæringsvanskeligheder (SLD)
- Dybdegående og multiple indlæringsvanskeligheder (PMLD)
3. Social, følelsesmæssig og mental sundhed (SEMH)
- Angst og depression
- ADHD
- Tilknytningsvanskeligheder
- Selvskade
- Udfordrende adfærd relateret til underliggende behov
4. Sensoriske og/eller fysiske behov
- Synshandicap
- Nedsættelse af hørelsen
- Multisensorisk svækkelse
- Fysisk handicap
Mange børn har behov, der spænder over mere end ét område. Etiketterne er mindre vigtige end at få den rigtige støtte.
Hvad skolerne skal gøre
Den graduerede tilgang
Kodekset kræver, at skoler følger en fire-trins cyklus for børn med særlige behov:
- Vurder — identificer barnets behov gennem observation, vurdering og i samråd med forældre
- Planlæg — aftal resultater, vælg interventioner, og sæt en klar plan sammen med forældrene
- Gør — implementer planen, hvor klasselæreren forbliver ansvarlig for barnets uddannelse
- Gennemgå — evaluer fremskridt, gennemgå planen, og juster efter behov
Denne cyklus bør gentages mindst tre gange om året, og forældre bør involveres på alle trin.
SEN-informationsrapporten
Hver skole skal offentliggøre en SEN Information Report på sin hjemmeside. Dette burde fortælle dig:
- Hvordan skolen identificerer børn med særlige behov
- Hvilken support er tilgængelig
- Hvordan skolen vurderer sit tilbud
- Hvordan læreplanen er tilpasset
- Hvilken uddannelse personalet har haft
- Hvordan børn med særlige behov inddrages i aktiviteter
- Hvordan skolen understøtter følelsesmæssigt velvære
SENCo
Hver skole skal have en kvalificeret Koordinator for særlige uddannelsesbehov (SENCo). Deres rolle omfatter:
- Koordinering af tilbud til børn med særlige behov
- Kontakt til forældre
- Ledelse af undervisningsassistenter og støttepersonale
- Working with external agencies
- Sikre, at den graduerede tilgang implementeres
- Forberedelse til EHCP-gennemgange
Dine rettigheder som forælder
Code of Practice giver dig specifikke rettigheder:
Information
- Du skal have besked, hvis dit barn bliver optaget i SEN-registret
- Du skal modtage kopier af dit barns SEN-støtteplan
- Du skal inviteres til at gennemgå møder (mindst tre gange om året)
- Du kan få adgang til dit barns uddannelsesoptegnelser
Inddragelse
- Dine synspunkter skal søges og overvejes
- Du skal være med til at sætte mål og vælge interventioner
- Du kan til enhver tid anmode om møder med SENCo
- Du kan anmode om en EHC behovsvurdering
Udfordring
- Hvis du er uenig i skolens bestemmelse, kan du bede om et møde med skolelederen
- If you disagree with the local authority's decision about an EHCP, you can appeal to the SEND Tribunal
- Du kan få adgang til gratis, upartisk SEND information, rådgivning og supporttjenester (SENDIASS) i dit område
- Du kan anmode om mægling, før du går til domstolen
Når systemet ikke virker
Hvis dit barn ikke får den støtte, de har brug for:
- Dokumenter alt — behold kopier af breve, e-mails, planer og vurderinger
- Send bekymringer på skrift — send en e-mail til SENCo og skolelederen
- Kontakt SENDIASS — din lokale myndighed skal levere denne gratis, upartiske service
- Anmod om et formelt møde for at gennemgå dit barns forsyning
- Hvis du har en EHCP — anmod om en årlig nødgennemgang
- Hvis du ikke har en EHC — overvej at anmode om en EHC behovsvurdering
- Som sidste udvej — kontakt Ofsted, ombudsmanden eller SEND-nævnet
Nyttige ressourcer
- SEND Code of Practice (full document)
- IPSEA — gratis SEND juridisk rådgivning
- Find din lokale SENDIASS
- SOS!SEN — uafhængig rådgivning og støtte
- Rådet for handicappede børn
- Gennemse vores SEN-vejledninger for at få oplysninger om specifikke forhold
Systemet kan føles jungelt og bureaukratisk, men Code of Practice eksisterer for at beskytte dit barns rettigheder. Ved, hvad du har ret til, dokumenter alt, og vær ikke bange for at presse på for, hvad dit barn har brug for. Loven er på din side.