Sample image
Nachteilslücke
Nachteilslückenanalyse
Vergleich der Ergebnisse für benachteiligte und nicht benachteiligte Schüler
KS2-Nachteillücke
-23
%
Der Abstand ist größer als der nationale Durchschnitt
Benachteiligtes RWM63%
Nicht benachteiligtes RWM86%
Nationale Kluft-22%
Nachteilslücke – erwarteter Standard
Prozentualer Abstand zwischen benachteiligten und nicht benachteiligten Schülern, die den erwarteten Standard erfüllen
Nat-Lücke: -22%
-23%
RWM-Kombinationslücke
Nachteil: 63%Nicht: 86%
Nat-Lücke: -18%
-18%
Leselücke
Nachteil: 68%Nicht: 86%
Nat-Lücke: -18%
-14%
Schreiblücke
Nachteil: 79%Nicht: 93%
Nat-Lücke: -18%
-17%
Mathe-Lücke
Nachteil: 79%Nicht: 96%
11%
Nachteil Höherer Standard (RWM)
Nicht benachteiligt: 25%
Nat: 100
105
Nachteil Durchschnittlicher Lesewert
Nicht disadv: 108
Nat: 100
108
Nachteil Durchschnittliche Punktzahl in Mathematik
Nicht disadv: 108
Trend zur Benachteiligungslücke
KS2 RWM kombiniert – benachteiligt vs. nicht benachteiligt über 3 Jahre
RWM erwarteter Standard
Benachteiligte vs. nicht benachteiligte, 3-Jahres-Trend
Detaillierter Vergleich
Vollständige Aufschlüsselung der KS2-Erreichung nach Benachteiligungsstatus
| Thema | Benachteiligt | Nicht benachteiligt | Lücke |
|---|---|---|---|
| RWM kombiniert | 63% | 86% | -23% |
| Lektüre | 68% | 86% | -18% |
| Schreiben | 79% | 93% | -14% |
| Mathematik | 79% | 96% | -17% |
| RWM Höherer Standard | 11% | 25% | -14% |
Benachteiligte Schüler sind diejenigen, die in den letzten sechs Jahren Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten hatten oder von der örtlichen Behörde betreute Kinder sind. Quelle: DfE-Schulleistungstabellen 2024/25.
Sie sind sich nicht sicher, welche Schule die richtige ist?
Lesen Sie unseren kostenlosen Leitfaden zur Auswahl der richtigen Grund- oder weiterführenden Schule – worauf Sie achten müssen, wie Sie vergleichen können und was Ofsted-Bewertungen wirklich bedeuten.
Lesen Sie die Anleitung →