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自閉症スペクトラム障害 (ASD)
重要な事実
- 英国では約100人に1人が自閉症である
- 自閉症は男の子の方が3～4倍多く診断されますが、女の子は十分に認識されていない可能性があります
- 自閉症の子供たちは学業では良い成績を収めているかもしれないが、社会的には依然として困難を抱えている
- 多くの自閉症の成人は自立した充実した生活を送っています
自閉症/ASDとは何ですか?
自閉症は脳の働きに生涯にわたる違いをもたらします。それは、お子様がどのように世界を体験し、コミュニケーションし、他者と交流するかに影響を与えます。 「スペクトル」という言葉は重要です。すべての自閉症者はユニークであり、独自の強みと課題を持っています。
自閉症は病気ではありませんし、間違った育て方によって引き起こされるものでもありません。多くの自閉症の人は、自閉症を単純に世界の考え方や経験の仕方が違うと表現します。適切な理解とサポートがあれば、自閉症の子どもたちは成長することができます。
英国では約100人に1人が自閉症です。あなたのお子さんが診断を受けているか、学校が懸念を示しているかもしれません。いずれにせよ、自閉症を理解することが子供の成長を助ける第一歩です。
👀 気づくかもしれないこと
ソーシャルコミュニケーション
- 他人が何を考えているのか、何を感じているのかを理解するのが難しい
- 物事を文字通りに受け取る – ジョークや皮肉が理解できない
- 友達を作ることや友達を維持することが難しいと感じる
- 他人が「知っているだけ」と思われる暗黙の社会ルールを理解していない
- アイコンタクトが不快であると感じる
ルーチンと柔軟性
- 明確なルーチンを好み、予期せぬ変化に非常に動揺する
- 特定の順序で物事を行う必要がある
- 特定のトピックに対して非常に強い集中的な関心を持っている
- アクティビティ間の切り替えが難しい
感覚体験
- 特定の音、光、匂い、質感に圧倒される
- 特定の感覚体験を求める（手を回す、揺らす、パタパタさせる）
- 他の人たちと同じように痛み、体温、空腹感に気づかない
- 混雑した環境や騒々しい環境（集会や夕食会場など）を見つけるのが非常に難しい
学校がどのように役立つか
視覚的な時刻表とスケジュール
そうすることで、お子様は次に何が起こるかを理解し、その日に向けて準備ができていると感じることができます。
静かな空間または感覚的な部屋
物事が困難に感じたときに安全に行ける場所
ソーシャルスキルグループ
友人関係や社会的状況を理解するための体系的なサポート
明確で文字通りのコミュニケーション
教師はヒントや皮肉ではなく直接的な言葉を使う
変化への準備
移行、ルーチンの変更、または新しいイベントの前の警告
感覚の調整
イヤーディフェンダー、着席位置、教室内の視覚的な乱雑さを軽減
🏠お家でできること
- 予測可能なルーチンを作成する — 役立つ場合は視覚的なスケジュールを使用します
- 答えを期待する前に、子供にあなたの言ったことを理解する時間を与えてください
- 彼らの興味を受け入れて祝います - それは多くの場合、喜びと落ち着きの源です
- 写真やソーシャルストーリーを使用して、日常生活の変更に向けて事前に準備してください
- 放課後にリラックスできる、静かで静かな空間を自宅に作りましょう
- 行動はコミュニケーションであることを忘れないでください。相手が困っている場合は、何が必要かを尋ねてください。
🤝 支援できる組織
🔗 関連条件
SEN タイプは重複することがよくあります。あなたのお子さんには、必要な分野が複数あるかもしれません。 自閉症/ASD に一般的に関連する条件は次のとおりです。
注記： このガイドは一般的な情報のみを目的としています。すべての子供はユニークであり、SEN タイプは重複することがよくあります。お子様について懸念がある場合は、お子様の学校の SENCO および主治医にご相談ください。 IPSEA.