SEND 実践規範とは何ですか?
SEND 実践規範 (2015) は、特別な教育的ニーズおよび障害のある子供たち (SEND) が英国でどのように識別、評価、サポートされるかを規定する法的ガイダンスです。以下に適用されます。
- すべての主流学校 (小学校および中学校)
- 特別支援学校
- 初期の設定
- さらなる教育を行う大学
- 地方自治体
- 医療サービス
学校や地方自治体が SEND の子供について決定を下すときは、実践規範を考慮する必要があります。これは、よほどの理由がない限り、それに従わなければならないことを意味します。
重要な原則
実践規範は、次の 4 つの基本原則に基づいて構築されています。
- 子供とその保護者の意見を考慮する必要があります
- 子供と保護者の意思決定への参加
- 早期発見と介入の重要性
- 親と若者にとってサポートに対するより大きな選択肢とコントロール
平たく言えば、あなたの声が重要であり、あなたの子供の声が重要であり、問題は早期に発見されるべきであり、サポートがどのようなものであるかについてあなたが発言する必要があります。
必要な 4 つの領域
この規範では、特別な教育の必要性を大きく 4 つの分野に特定しています。
1. コミュニケーションとインタラクション
- スピーチ、言語、コミュニケーションのニーズ (SLCN)
- 自閉症スペクトラム状態 (ASC)
- 言語の理解または使用が困難
- 社会的コミュニケーションの困難
2. 認知と学習
- 特定の学習障害（失読症、計算力障害、運動障害）
- 中等度の学習困難 (MLD)
- 重度の学習困難 (SLD)
- 重篤かつ複合的な学習困難 (PMLD)
3. 社会的、感情的、精神的健康 (SEMH)
- 不安と憂鬱
- ADHD
- 取り付けの困難さ
- 自傷
- 根底にあるニーズに関連した困難な行動
4. 感覚的および/または身体的ニーズ
- 視覚障害
- 聴覚障害
- 多感覚障害
- 身体障害
多くの子どもたちは、複数の領域にわたるニーズを抱えています。ラベルは、適切なサポートを得ることほど重要ではありません。
学校がしなければならないこと
段階的アプローチ
この規範は、学校が SEN を持つ子供たちに対して 4 段階のサイクルに従うことを義務付けています。
- 評価 — 観察、評価、保護者との相談を通じて、子供のニーズを特定します。
- 計画 — 結果に同意し、介入を選択し、保護者と明確な計画を立てる
- 実行 — クラスの教師が子供の教育に引き続き責任を負いながら、計画を実行します。
- レビュー — 進捗状況を評価し、計画をレビューし、必要に応じて調整します。
このサイクルは 少なくとも年に 3 回繰り返す必要があり、親はあらゆる段階で関与する必要があります。
SEN 情報レポート
すべての学校は、SEN 情報レポート を Web サイトで公開する必要があります。これにより、次のことがわかるはずです。
- 学校が SEN を持つ子供たちを特定する方法
- どのようなサポートが受けられるか
- 学校はその提供をどのように評価するか
- カリキュラムがどのように適応されるか
- 研修スタッフが経験したこと
- SEN を持つ子供たちがどのように活動に参加するか
- 学校が精神的な健康をどのようにサポートしているか
SENCo
すべての学校には、資格のある 特別教育ニーズ コーディネーター (SENCo) が必要です。彼らの役割には次のものが含まれます。
- SEN を持つ子供たちへの提供を調整する
- 保護者との連絡
- ティーチングアシスタントおよびサポートスタッフの管理
- 外部機関との連携
- 段階的アプローチの確実な実施
- EHCP レビューの準備
親としてのあなたの権利
行動規範では、次のような特定の権利が与えられます。
情報
- お子様が SEN 登録者に登録されるかどうかを通知する必要があります
- お子様の SEN サポート プランのコピーを受け取る必要があります
- レビュー会議に招待される必要があります (少なくとも年に 3 回)
- お子様の教育記録にアクセスできます
関与
- あなたの意見を求めて検討する必要があります
- 目標の設定と介入の選択に関与する必要があります
- SENCo との会議はいつでもリクエストできます
- EHC ニーズ評価をリクエストできます
チャレンジ
- 学校の規定に同意できない場合は、校長との面会をリクエストできます。
- EHCP に関する地方自治体の決定に同意できない場合は、SEND 裁判所に上訴できます。
- お住まいの地域で、無料で公平な SEND 情報、アドバイス、サポート サービス (SENDIASS) にアクセスできます。
- 法廷に行く前に調停をリクエストできます
システムが動作しないとき
お子様が必要なサポートを受けられない場合:
- すべてを文書化する — 手紙、電子メール、計画、評価のコピーを保管します。
- 懸念事項を書面にして — SENCo と校長に電子メールを送信してください
- SENDIASS にお問い合わせください — 地方自治体がこの無料で公平なサービスを提供する必要があります
- 正式な面談をリクエストして、お子様の規定を確認してください
- EHCP をお持ちの場合 — 緊急の年次レビューをリクエストします
- EHCP をお持ちでない場合 — EHC ニーズ評価のリクエストを検討してください
- 最後の手段として — Ofsted、オンブズマン、または SEND 裁判所に連絡してください
役立つリソース
- SEND 実践規範 (完全な文書)
- IPSEA — 無料の法的アドバイスを送信
- 地元の SENDIASS を探す
- SOS!SEN — 独立したアドバイスとサポート
- 障害児評議会
- 特定の条件については、SEN ガイド を参照してください。
このシステムは煩雑で官僚的だと感じるかもしれませんが、行動規範は子供の権利を守るために存在します。自分に与えられる権利があることを理解し、すべてを文書化し、子供が必要としているものを推し進めることを恐れないでください。法律はあなたの味方です。