Kas yra SEND praktikos kodeksas?
SEND praktikos kodeksas (2015) yra teisės aktais nustatytos gairės, reglamentuojančios, kaip Anglijoje nustatomi, vertinami ir palaikomi vaikai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių ir negalių (SEND). Tai taikoma:
- Visos bendrojo lavinimo mokyklos (pradinės ir vidurinės)
- Specialiosios mokyklos
- Ankstyvųjų metų nustatymai
- Tolimesnio mokymosi kolegijose
- Vietos valdžia
- Sveikatos paslaugos
Kai mokykla ar vietos valdžia priima sprendimą dėl vaiko su SEND, jie turi atsižvelgti į Praktikos kodeksą. Tai reiškia, kad jie privalo jo laikytis, nebent turi rimtos priežasties to nedaryti.
Pagrindiniai principai
Praktikos kodeksas yra sudarytas remiantis keturiais pagrindiniais principais:
- Reikia atsižvelgti į vaiko ir jo tėvų nuomonę
- Vaikų ir tėvų dalyvavimas priimant sprendimus
- Ankstyvo identifikavimo ir įsikišimo svarba
- Didesnis pasirinkimas ir kontrolė tėvams ir jaunimui dėl paramos
Paprasta anglų kalba: svarbus jūsų balsas, svarbus jūsų vaiko balsas, problemas reikia pastebėti anksti, o jūs turėtumėte pasakyti, kaip atrodo pagalba.
Keturios reikalingos sritys
Kodeksas nustato keturias plačias specialiųjų ugdymosi poreikių sritis:
1. Bendravimas ir sąveika
- Kalbos, kalbos ir komunikacijos poreikiai (SLCN)
- Autizmo spektro sąlygos (ASC)
- Sunku suprasti ar vartoti kalbą
- Socialinio bendravimo sunkumai
2. Pažinimas ir mokymasis
- Specifiniai mokymosi sunkumai (disleksija, diskalkulija, dispraksija)
- Vidutiniai mokymosi sunkumai (MLD)
- Sunkūs mokymosi sunkumai (SLD)
- Gilūs ir daugybiniai mokymosi sunkumai (PMLD)
3. Socialinė, emocinė ir psichinė sveikata (SEMH)
- Nerimas ir depresija
- ADHD
- Prisirišimo sunkumai
- Savęs žalojimas
- Iššūkį keliantis elgesys, susijęs su pagrindiniais poreikiais
4. Sensoriniai ir (arba) fiziniai poreikiai
- Regėjimo sutrikimas
- Klausos sutrikimas
- Daugiafunkcinis sutrikimas
- Fizinė negalia
Daugelis vaikų turi poreikių, apimančių daugiau nei vieną sritį. Etiketės yra mažiau svarbios nei tinkamos paramos gavimas.
Ką turi daryti mokyklos
Laipsniškas požiūris
Kodekse reikalaujama, kad mokyklos laikytųsi keturių pakopų vaikų, turinčių SUP, ciklo:
- Įvertinti – nustatyti vaiko poreikius stebint, vertinant ir konsultuojantis su tėvais
- Planuoti – susitarti dėl rezultatų, pasirinkti intervencijas ir su tėvais sudaryti aiškų planą
- Atlikti — įgyvendinti planą, o klasės auklėtojas lieka atsakingas už vaiko ugdymą
- Peržiūra – įvertinkite pažangą, peržiūrėkite planą ir prireikus pakoreguokite
Šis ciklas turėtų būti kartojamas bent tris kartus per metus, o tėvai turėtų dalyvauti kiekviename etape.
SEN informacinė ataskaita
Kiekviena mokykla savo svetainėje turi paskelbti SEN informacinę ataskaitą. Tai turėtų jums pasakyti:
- Kaip mokykla atpažįsta vaikus, turinčius SUP
- Kokia parama galima
- Kaip mokykla vertina savo aprūpinimą
- Kaip adaptuojama mokymo programa
- Kokius mokymus turėjo darbuotojai
- Kaip vaikai su SUP įtraukiami į veiklą
- Kaip mokykla palaiko emocinę gerovę
SENCO
Kiekviena mokykla turi turėti kvalifikuotą Specialiųjų ugdymosi poreikių koordinatorių (SENCo). Jų vaidmuo apima:
- Vaikų, turinčių SUP, koordinavimo
- Bendravimas su tėvais
- Vadovauti mokytojų padėjėjams ir pagalbiniam personalui
- Darbas su išorės agentūromis
- Užtikrinti, kad būtų įgyvendintas laipsniškas metodas
- Pasiruošimas EHCP peržiūroms
Jūsų, kaip tėvų, teisės
Praktikos kodeksas suteikia jums konkrečias teises:
Informacija
- Jums turi būti pranešta, jei jūsų vaikas įtraukiamas į SUP registrą
- Turite gauti vaiko SUP paramos plano kopijas
- Turite būti pakviesti peržiūrėti susitikimus (bent tris kartus per metus)
- Galite pasiekti savo vaiko išsilavinimo įrašus
Įsitraukimas
- Jūsų nuomonė turi būti išklausyta ir apsvarstyta
- Turėtumėte dalyvauti nustatant tikslus ir pasirenkant intervencijas
- Bet kuriuo metu galite prašyti susitikimų su SENC
- Galite prašyti EHC poreikių įvertinimo
Iššūkis
- Jei nesutinkate su mokyklos nuostata, galite paprašyti susitikimo su direktoriumi
- Jei nesutinkate su vietos valdžios sprendimu dėl EHCP, galite apskųsti SIUNTIMO tribunolui
- Savo vietovėje galite pasiekti nemokamas, nešališkas SIŲSTI informaciją, patarimus ir palaikymo paslaugas (SENDIASS)
- Prieš kreipdamiesi į teismą, galite paprašyti tarpininkavimo
Kai sistema neveikia
Jei jūsų vaikas negauna jam reikalingos paramos:
- Viską dokumentuokite – išsaugokite laiškų, el. laiškų, planų ir įvertinimų kopijas
- Pateikite rūpimus klausimus raštu – atsiųskite el. laišką SENC ir vyriausiajam mokytojui
- Susisiekite su SENDIASS – jūsų vietinė institucija turi teikti šią nemokamą, nešališką paslaugą
- Prašykite oficialaus susitikimo, kad peržiūrėtumėte vaiko aprūpinimą
- Jei turite EHCP – pateikite skubios metinės peržiūros užklausą
- Jei neturite EHCP – apsvarstykite galimybę prašyti EHC poreikių įvertinimo
- Kaip paskutinė priemonė – susisiekite su Ofsted, ombudsmenu arba SEND Tribunolu
Naudingi ištekliai
- SIŲSTI Praktikos kodeksą (visą dokumentą)
- IPSEA – nemokama SIŲSTI teisinę konsultaciją
- Raskite vietinį SENDIASS
- SOS!SEN – nepriklausomi patarimai ir pagalba
- Neįgaliųjų vaikų taryba
- Norėdami gauti informacijos apie konkrečias sąlygas, naršykite mūsų SEN vadovus.
Sistema gali atrodyti džiunglė ir biurokratiška, tačiau praktikos kodeksas yra skirtas apsaugoti jūsų vaiko teises. Žinokite, ką turite teisę, viską dokumentuokite ir nebijokite siekti to, ko reikia jūsų vaikui. Įstatymas yra jūsų pusėje.