എന്താണ് പ്രാക്ടീസ് അയയ്ക്കുക?
പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങളും വൈകല്യങ്ങളുമുള്ള (SEND) കുട്ടികളെ ഇംഗ്ലണ്ടിൽ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയുകയും വിലയിരുത്തുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിയമപരമായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശമാണ് SEND കോഡ് ഓഫ് പ്രാക്ടീസ് (2015). ഇത് ബാധകമാണ്:
- എല്ലാ മുഖ്യധാരാ സ്കൂളുകളും (പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി)
- പ്രത്യേക സ്കൂളുകൾ
- ആദ്യ വർഷങ്ങളിലെ ക്രമീകരണങ്ങൾ
- തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ കോളേജുകൾ
- പ്രാദേശിക അധികാരികൾ
- ആരോഗ്യ സേവനങ്ങൾ
SEND ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ച് ഒരു സ്കൂളോ പ്രാദേശിക അധികാരമോ തീരുമാനമെടുക്കുമ്പോൾ, അവർ പ്രാക്ടീസ് കോഡ് പരിഗണിക്കണം. ഇതിനർത്ഥം അവർക്ക് വളരെ നല്ല കാരണമില്ലെങ്കിൽ അവർ അത് പാലിക്കണം എന്നാണ്.
പ്രധാന തത്വങ്ങൾ
പ്രാക്ടീസ് കോഡ് നാല് അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്:
- കുട്ടിയുടെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെയും കാഴ്ചപ്പാടുകൾ കണക്കിലെടുക്കണം
- തീരുമാനം എടുക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും പങ്കാളിത്തം
- നേരത്തെ തിരിച്ചറിയലിൻ്റെ പ്രാധാന്യം ഇടപെടലും
- പിന്തുണയ്ക്കപ്പുറം രക്ഷിതാക്കൾക്കും ചെറുപ്പക്കാർക്കും വലിയ തിരഞ്ഞെടുപ്പും നിയന്ത്രണവും
പ്ലെയിൻ ഇംഗ്ലീഷിൽ: നിങ്ങളുടെ ശബ്ദം പ്രധാനമാണ്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ശബ്ദം പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, പ്രശ്നങ്ങൾ നേരത്തെ കണ്ടെത്തണം, പിന്തുണ എങ്ങനെയായിരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ പറയണം.
ആവശ്യമുള്ള നാല് മേഖലകൾ
പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യകതയുടെ നാല് വിശാലമായ മേഖലകളെ കോഡ് തിരിച്ചറിയുന്നു:
1. ആശയവിനിമയവും ഇടപെടലും
- സംസാരം, ഭാഷ, ആശയവിനിമയ ആവശ്യങ്ങൾ (SLCN)
- ഓട്ടിസം സ്പെക്ട്രം അവസ്ഥകൾ (ASC)
- ഭാഷ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനോ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനോ ബുദ്ധിമുട്ട്
- സാമൂഹിക ആശയവിനിമയത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ
2. അറിവും പഠനവും
- പ്രത്യേക പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ (ഡിസ്ലെക്സിയ, ഡിസ്കാൽക്കുലിയ, ഡിസ്പ്രാക്സിയ)
- മിതമായ പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ (MLD)
- കഠിനമായ പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ (SLD)
- അഗാധവും ഒന്നിലധികം പഠന ബുദ്ധിമുട്ടുകളും (PMLD)
3. സാമൂഹികവും വൈകാരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം (SEMH)
- ഉത്കണ്ഠയും വിഷാദവും
- ADHD
- അറ്റാച്ച്മെൻ്റ് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ
- സ്വയം ഉപദ്രവിക്കൽ
- അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ പെരുമാറ്റം
4. സെൻസറി കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ ശാരീരിക ആവശ്യങ്ങൾ
- കാഴ്ച വൈകല്യം
- ശ്രവണ വൈകല്യം
- മൾട്ടി-സെൻസറി വൈകല്യം
- ശാരീരിക വൈകല്യം
പല കുട്ടികൾക്കും ഒന്നിലധികം മേഖലകളിൽ വ്യാപിക്കുന്ന ആവശ്യങ്ങളുണ്ട്. ശരിയായ പിന്തുണ ലഭിക്കുന്നതിനേക്കാൾ ലേബലുകൾക്ക് പ്രാധാന്യം കുറവാണ്.
സ്കൂളുകൾ ചെയ്യേണ്ടത്
ബിരുദം നേടിയ സമീപനം
SEN ഉള്ള കുട്ടികൾക്കായി സ്കൂളുകൾ നാല്-ഘട്ട സൈക്കിൾ പിന്തുടരണമെന്ന് കോഡ് ആവശ്യപ്പെടുന്നു:
- വിലയിരുത്തുക - നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ, മാതാപിതാക്കളുമായി കൂടിയാലോചന എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക
- പ്ലാൻ - ഫലങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുക, ഇടപെടലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, മാതാപിതാക്കളുമായി വ്യക്തമായ പ്ലാൻ സജ്ജമാക്കുക
- ചെയ്യുക - കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ക്ലാസ് ടീച്ചർക്ക് നൽകിക്കൊണ്ട് പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുക
- അവലോകനം - പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക, പ്ലാൻ അവലോകനം ചെയ്യുക, ആവശ്യാനുസരണം ക്രമീകരിക്കുക
ഈ ചക്രം ആവർത്തിച്ച് വർഷത്തിൽ മൂന്ന് തവണയെങ്കിലും, ഓരോ ഘട്ടത്തിലും മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തണം.
SEN ഇൻഫർമേഷൻ റിപ്പോർട്ട്
ഓരോ സ്കൂളും അതിൻ്റെ വെബ്സൈറ്റിൽ SEN ഇൻഫർമേഷൻ റിപ്പോർട്ട് പ്രസിദ്ധീകരിക്കണം. ഇത് നിങ്ങളോട് പറയണം:
- SEN ഉള്ള കുട്ടികളെ സ്കൂൾ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയുന്നു
- എന്ത് പിന്തുണ ലഭ്യമാണ്
- സ്കൂൾ അതിൻ്റെ വ്യവസ്ഥയെ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തുന്നു
- പാഠ്യപദ്ധതി എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു
- എന്ത് പരിശീലന ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു
- SEN ഉള്ള കുട്ടികളെ എങ്ങനെയാണ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത്
- വൈകാരിക ക്ഷേമത്തെ സ്കൂൾ എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു
SENCo
എല്ലാ സ്കൂളുകളിലും ഒരു യോഗ്യതയുള്ള സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷണൽ നീഡ്സ് കോർഡിനേറ്റർ (SENCo) ഉണ്ടായിരിക്കണം. അവരുടെ പങ്ക് ഉൾപ്പെടുന്നു:
- SEN ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു
- മാതാപിതാക്കളുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നു
- ടീച്ചിംഗ് അസിസ്റ്റൻ്റുമാരെയും സപ്പോർട്ട് സ്റ്റാഫിനെയും നിയന്ത്രിക്കുന്നു
- ബാഹ്യ ഏജൻസികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു
- ബിരുദം നേടിയ സമീപനം നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു
- EHCP അവലോകനങ്ങൾക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു
ഒരു രക്ഷിതാവ് എന്ന നിലയിൽ നിങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ
പ്രാക്ടീസ് കോഡ് നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക അവകാശങ്ങൾ നൽകുന്നു:
വിവരങ്ങൾ
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ SEN രജിസ്റ്ററിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങളോട് പറയണം
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ SEN സപ്പോർട്ട് പ്ലാനിൻ്റെ പകർപ്പുകൾ നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കണം
- അവലോകന മീറ്റിംഗുകളിലേക്ക് നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കണം (വർഷത്തിൽ കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് തവണയെങ്കിലും)
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ രേഖകൾ നിങ്ങൾക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയും
ഇടപെടൽ
- നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുകയും പരിഗണിക്കുകയും വേണം
- ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിലും ഇടപെടലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിലും നിങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കണം
- നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും SENCo-യുമായി മീറ്റിംഗുകൾ അഭ്യർത്ഥിക്കാം
- നിങ്ങൾക്ക് EHC ആവശ്യകതകൾ വിലയിരുത്താൻ അഭ്യർത്ഥിക്കാം
വെല്ലുവിളി
- സ്കൂളിൻ്റെ വ്യവസ്ഥയോട് നിങ്ങൾ വിയോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പ്രധാന അധ്യാപകനുമായി ഒരു മീറ്റിംഗ് അഭ്യർത്ഥിക്കാം
- ഒരു EHCP-യെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാദേശിക അതോറിറ്റിയുടെ തീരുമാനത്തോട് നിങ്ങൾ വിയോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് SEND ട്രൈബ്യൂണലിൽ അപ്പീൽ ചെയ്യാം
- നിങ്ങൾക്ക് സൗജന്യവും നിഷ്പക്ഷവുമായ വിവരങ്ങൾ അയയ്ക്കുക, ഉപദേശം, പിന്തുണാ സേവനങ്ങൾ (SENDIASS) നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് ആക്സസ് ചെയ്യാം
- ട്രൈബ്യൂണലിൽ പോകുന്നതിന് മുമ്പ് നിങ്ങൾക്ക് മധ്യസ്ഥത അഭ്യർത്ഥിക്കാം
സിസ്റ്റം പ്രവർത്തിക്കാത്തപ്പോൾ
നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായ പിന്തുണ ലഭിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ:
- എല്ലാം രേഖപ്പെടുത്തുക - കത്തുകൾ, ഇമെയിലുകൾ, പ്ലാനുകൾ, വിലയിരുത്തലുകൾ എന്നിവയുടെ പകർപ്പുകൾ സൂക്ഷിക്കുക
- ആശങ്കകൾ രേഖാമൂലം അറിയിക്കുക — SENCoയ്ക്കും പ്രധാന അധ്യാപകനും ഇമെയിൽ ചെയ്യുക
- SENDIASS-നെ ബന്ധപ്പെടുക - നിങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക അതോറിറ്റി ഈ സൗജന്യവും നിഷ്പക്ഷവുമായ സേവനം നൽകണം
- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പ്രൊവിഷൻ അവലോകനം ചെയ്യാൻ ഔപചാരിക മീറ്റിംഗ് അഭ്യർത്ഥിക്കുക
- നിങ്ങൾക്ക് EHCP ഉണ്ടെങ്കിൽ - ഒരു അടിയന്തര വാർഷിക അവലോകനം അഭ്യർത്ഥിക്കുക
- നിങ്ങൾക്ക് ഒരു EHCP ഇല്ലെങ്കിൽ — ഒരു EHC ആവശ്യകത വിലയിരുത്തൽ അഭ്യർത്ഥിക്കുന്നത് പരിഗണിക്കുക
- അവസാന ആശ്രയമെന്ന നിലയിൽ — Ofsted, ഓംബുഡ്സ്മാൻ അല്ലെങ്കിൽ SEND ട്രിബ്യൂണലിനെ ബന്ധപ്പെടുക
ഉപയോഗപ്രദമായ വിഭവങ്ങൾ
- പ്രാക്ടീസ് കോഡ് അയയ്ക്കുക (മുഴുവൻ ഡോക്യുമെൻ്റ്)
- IPSEA — സൗജന്യ നിയമോപദേശം അയയ്ക്കുക
- നിങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക SENDIASS കണ്ടെത്തുക
- SOS!SEN — സ്വതന്ത്രമായ ഉപദേശവും പിന്തുണയും
- വികലാംഗ കുട്ടികൾക്കുള്ള കൗൺസിൽ
- നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസ്ഥകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ SEN ഗൈഡുകൾ ബ്രൗസ് ചെയ്യുക
*സംവിധാനത്തിന് കാടും ബ്യൂറോക്രാറ്റിക്കും അനുഭവപ്പെടാം, എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാൻ പ്രാക്ടീസ് കോഡ് നിലവിലുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് അർഹതയെന്ന് അറിയുക, എല്ലാം രേഖപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് നൽകാൻ ഭയപ്പെടരുത്. നിയമം നിങ്ങളുടെ പക്ഷത്താണ്*.
