ولې د فعالیت ډیټا مهم دي (او د هغې محدودیتونه)
د فعالیت ډیټا تاسو ته یو عکس درکوي چې ښوونځی څومره ښه زده کونکي زده کوي - مګر دا د معما یوازې یوه برخه ده. د یوه شرکت لپاره د مالي بیان په څیر فکر وکړئ: دا تاسو ته مهم شیان درکوي، مګر دا کلتور، ارزښتونه، یا د شتون تجربه نه نیسي.
دې وویل، د معلوماتو پوهیدل تاسو سره مرسته کوي:
- هغه ښوونځي په ګوته کړئ چې په دوامداره توګه د زده کونکو سره مرسته کوي چې قوي پرمختګ وکړي
- احتمالي اندیښنې په نښه کړئ (د بیلګې په توګه د پایلو کمیدل، کم حاضري)
- ښوونځي د لوبې په سطحه پرتله کړئ
- کله چې تاسو ښوونځیو ته لاړ شئ غوره پوښتنې وکړئ
د لومړني ښوونځي ډاټا (KS2)
1. لاسته راوړنه: په تمه شوي معیار کې سلنه
دا تاسو ته وایي چې د شپږم کال زده کونکي په لوستلو، لیکلو، او ریاضیاتو کې د تقوی معیار ته رسیدلي. ملي اوسط په عمومي ډول د ټولو دریو ګډو لپاره شاوخوا 60-65% دی.
- د اوسط څخه پورته: ښوونځی د ډیرو ښوونځیو په پرتله ډیر ماشومان د متوقع معیار سره مخ کوي
- د اوسط څخه ښکته: لږ ماشومان تمه شوي معیار ته رسي - مګر دا شرایطو ته اړتیا لري (لاندې پرمختګ وګورئ)
2. لاسته راوړنه: سلنه په لوړ معیار
دا ښیي چې څومره زده کونکي د تمه شوي معیار څخه ډیر شوي، دا په ګوته کوي چې ښوونځي څومره ښه زده کونکي خپل لوړ لاسته راوړنې لري.
3. د پرمختګ نمرې - ترټولو مهم اندازه
دا هغه ځای دی چې معلومات واقعیا معنی لري. د پرمختګ نمرې دا اندازه کوي چې زده کونکي د کلیدي مرحلې 1 (2 کال) له پای څخه د کلیدي مرحلې 2 (کال 6) پای ته ** څومره پرمختګ کوي، په ملي کچه د زده کونکو په پرتله چې ورته پیل ټکي لري.
- د 0 نمرې پدې معنی ده چې زده کونکو اوسط پرمختګ کړی
- مثبته نمرې (د مثال په توګه +2.1) پدې معنی چې زده کونکو د اوسط په پرتله ډیر پرمختګ کړی - ښوونځی ارزښت زیاتوي
- منفي نمرې (د مثال په توګه -1.5) پدې معنی چې زده کونکو د اوسط په پرتله لږ پرمختګ کړی
ولې دا اهمیت لري: په یوه بې وزله سیمه کې یو ښوونځی ممکن ټیټ لاسته راوړنې ولري مګر د پرمختګ عالي نمرې ولري. دا پدې مانا ده چې ښوونځی د زده کونکو سره د زده کړې په برخه کې د مرستې لپاره خورا ښه دنده ترسره کوي، حتی که د دوی پیل ټکي ټیټ وي. برعکس، په یوه بډایه سیمه کې یو ښوونځی ممکن لوړې لاسته راوړنې ولري مګر اوسط پرمختګ ولري - پدې معنی چې پایلې د ښوونځي د تدریس په پرتله د ماشومانو له شالید سره ډیر تړاو لري.
4. د باور وقفې
د هر پرمختګ نمرې د د باور وقفې سره راځي — یو لړ چې ښیي چې نمرې څومره احصایوي ارزښت لري. که چیرې د باور وقفه صفر ولري، نو نمرې د اوسط څخه د پام وړ توپیر نلري. کوچني ښوونځي په پراخه کچه د باور وقفې لري ځکه چې انفرادي زده کونکي په اوسط ډول لوی تاثیر لري.
د ثانوي ښوونځي ډاټا (GCSEs)
1. لاسته راوړنه 8
دا په 8 مضامینو کې د اوسط GCSE درجه اندازه کوي. نږدې 46-48 نمرې اوسط لاسته راوړنې په ګوته کوي. مضامین شامل دي:
- انګلیسي (دوه وزنه)
- ریاضی (دوه وزنه)
- د EBacc درې مضمونونه (ساینس، ژبې، انسانیت)
- درې نور وړ مضامین
2. پرمختګ 8
د KS2 د پرمختګ نمرو په څیر، دا اندازه کوي چې زده کونکي د KS2 له پای څخه تر GCSEs پورې څومره پرمختګ کوي، په ملي کچه د ورته پیل ټکي سره د زده کونکو په پرتله.
- 0 = اوسط پرمختګ
- مثبت = زده کوونکي د تمې څخه ډیر پرمختګ کوي
- منفي = زده کوونکي د توقع په پرتله لږ پرمختګ کوي
د پرمختګ 8 نمرې +0.5 پدې معنی چې زده کونکي په اوسط ډول په ملي کچه د ورته زده کونکو په پرتله په هره مضمون کې نیمه درجې لوړ دي. دا د پام وړ ده.
3. د EBacc د ننوتلو سلنه
EBacc (انګلیسي بکلووریټ) د مضامینو یوه ډله ده چې په اکاډمیک ډول سخت ګڼل کیږي: انګلیسي، ریاضی، ساینس، ژبه، او تاریخ یا جغرافیه. هیڅ جلا وړتیا نشته - دا د نصاب پراخوالی اندازه ده.
د EBacc د ننوتلو لوړه کچه وړاندیز کوي چې ښوونځی یو پراخ، اکاډمیک نصاب وړاندې کوي او زده کونکي هڅوي چې یو لړ مضمونونه واخلي.
4. په تعلیم یا دنده کې پاتې کیدل
دا اندازه کوي چې زده کونکي د ښوونځي څخه د وتلو وروسته څه پیښیږي. په ښوونه او روزنه کې د پاتې کیدو لوړه سلنه دا په ګوته کوي چې ښوونځی زده کونکي د راتلونکو ګامونو لپاره ښه چمتو کوي.
هغه څه چې ډاټا تاسو ته نه وايي
د ښوونځي کلتور او اخلاق
شمیرې نشي نیولی چې ایا ښوونځی ګرم او ښه راغلاست احساس کوي ، ایا ماشومان خوښ دي ، یا ایا کارمندان واقعیا پاملرنه کوي.
د لیږلو چمتو کول
د فعالیت ډاټا تاسو ته نه وايي چې ښوونځی څومره د ځانګړي تعلیمي اړتیاو سره د ماشومانو ملاتړ کوي. یو ښوونځی چې د لیږلو عالي شرایط لري ممکن په دقیق ډول د سرلیک شمیرې ټیټې وي ځکه چې دا هرکلي کوي او هغه ماشومان پکې شامل دي چې زده کول یې ډیر ننګونکي وي.
بډایه کول او اضافي نصابونه
میوزیک، سپورت، ډرامه، کلبونه، سفرونه - د دې څخه هیڅ یو د فعالیت ډیټا کې نه ښکاري، مګر دا د هغه څه لویه برخه کیدی شي چې ښوونځي ځانګړي کوي.
متن
یو ښوونځی چې ټولنې ته د لوړ محرومیت ، لوړ خوځښت (شاګردانو سره یوځای کیدل او پریښودل) او د EAL (انګلیسي د اضافي ژبې په توګه) د ماشومانو لوړ تناسب سره خدمت کوي په یوه باثباته او بډایه سیمه کې د ښوونځي لپاره خورا مختلف ننګونو سره مخ دي.
د کوم ښوونځي کارولو څرنګوالی
په کوم ښوونځي کې، موږ د فعالیت ډاټا وړاندې کوو:
- د ښوونځي شرایط (د FSM سلنه، د محرومیت شاخص)
- د غني کولو فعالیتونه او کلبونه
- د کارمندانو ثبات
- د حاضرۍ کچه
- د راپور کارت ارزونه
- د SEN چمتو کولو ډاټا
دا تاسو ته د هرې یوې ډیټا سرچینې په پرتله خورا ډیر ګردي عکس درکوي.
ګټورې سرچینې
- د ښوونځي د فعالیت جدول (GOV.UK)
- د ښوونځي د معلوماتو درک کول (DfE لارښود)
- د مربوط معلوماتو لید لپاره په کوم ښوونځي کې د ښوونځي پروفایلونه وپلټئ
ډاټا یوه وسیله ده، نه پریکړه. دا د خپلو انتخابونو محدودولو او خپلې پوښتنې ګړندۍ کولو لپاره وکاروئ - مګر هیڅکله اجازه مه ورکوئ چې یو شمیر ستاسو په انګیزه باندې غالب شي چې ستاسو ماشوم به چیرې خوشحاله وي.