Почему важны данные о производительности (и их ограничения)
Данные об успеваемости дают представление о том, насколько хорошо школа обучает своих учеников, но это лишь одна часть головоломки. Думайте об этом как о финансовом отчете компании: он сообщает вам важные вещи, но не отражает культуру, ценности или опыт пребывания там.
Тем не менее, понимание данных поможет вам:
- Определите школы, которые постоянно помогают ученикам добиваться значительных успехов.
- Выявите потенциальные проблемы (например, снижение результатов, низкая посещаемость)
- Сравните школы на равных условиях
- Задавайте более правильные вопросы, когда посещаете школы
Данные начальной школы (KS2)
1. Достижение: процент ожидаемого стандарта
Это показывает, какая доля учеников 6 класса достигла ожидаемого стандарта по чтению, письму и математике. Средний показатель по стране обычно составляет около 60–65% для всех трех вместе взятых.
- Выше среднего: В школу поступает больше детей, соответствующих ожидаемому стандарту, чем в большинстве школ.
- Ниже среднего: Меньше детей достигают ожидаемого стандарта, но для этого нужен контекст (см. «Прогресс» ниже).
2. Достижения: процент, соответствующий более высоким стандартам
Это показывает, сколько учеников превысило ожидаемый стандарт, и указывает на то, насколько хорошо школа тренирует своих наиболее успевающих учеников.
3. Показатели прогресса — самый важный показатель
Именно здесь данные становятся действительно значимыми. Показатели успеваемости измеряют насколько прогресс достигнут учениками с конца ключевого этапа 1 (2-й год) до конца ключевого этапа 2 (6-й год) по сравнению с учащимися по всей стране, у которых были аналогичные стартовые точки.
- 0 баллов означает, что ученики добились среднего прогресса.
- Положительный балл (например, +2,1) означает, что ученики добились большего прогресса, чем в среднем — школа повышает ценность
- Отрицательный балл (например, -1,5) означает, что ученики добились меньших успехов, чем в среднем.
Почему это важно: Школа в неблагополучном районе может иметь более низкую успеваемость, но отличные оценки успеваемости. Это означает, что школа проделывает блестящую работу, помогая ученикам учиться, даже если их стартовые позиции были ниже. И наоборот, школа в богатом районе может иметь высокие показатели успеваемости, но средний прогресс — это означает, что результаты больше зависят от происхождения детей, чем от преподавания в школе.
4. Доверительные интервалы
Каждому показателю прогресса соответствует доверительный интервал — диапазон, показывающий, насколько статистически значима оценка. Если доверительный интервал включает ноль, оценка существенно не отличается от среднего. Маленькие школы, как правило, имеют более широкие доверительные интервалы, поскольку отдельные ученики оказывают большее влияние на средний показатель.
Данные о средней школе (GCSE)
1. Достижение 8
Этот показатель измеряет среднюю оценку GCSE по 8 предметам. Оценка примерно 46–48 означает средний уровень успеваемости. Предметы включают в себя:
- Английский (двойной взвешенный)
- Математика (двойной вес)
- Три предмета EBacc (естественные науки, языки, гуманитарные науки)
- Три других квалификационных предмета
2. Прогресс 8
Как и баллы успеваемости KS2, он измеряет, насколько прогрессируют ученики с момента окончания KS2 до выпускных экзаменов GCSE по сравнению с учениками на национальном уровне с аналогичными стартовыми показателями.
- 0 = средний прогресс
- Положительный = ученики добились большего прогресса, чем ожидалось.
- Отрицательный = ученики добились меньших успехов, чем ожидалось.
Оценка Progress 8 +0,5 означает, что ученики получают в среднем на пол-класса выше по каждому предмету, чем аналогичные ученики по всей стране. Это важно.
3. Процент входа в EBacc
EBacc (английский бакалавриат) — это группа предметов, которые считаются академически строгими: английский язык, математика, естествознание, язык, история или география. Отдельной квалификации не существует — это мера широты учебной программы.
Высокий уровень поступления по программе EBacc предполагает, что школа предлагает широкую академическую программу и поощряет учеников изучать ряд предметов.
4. Продолжать учиться или работать
Он измеряет то, что происходит с учениками после того, как они покидают школу. Высокий процент продолжающих обучение или стажировку говорит о том, что школа хорошо готовит учеников к их следующим шагам.
О чем вам не говорят данные
Школьная культура и этос
Цифры не могут отразить, чувствуется ли в школе тепло и гостеприимство, счастливы ли дети или действительно ли персонал заботится о них.
ОТПРАВИТЬ
Данные об успеваемости не говорят вам, насколько хорошо школа поддерживает детей с особыми образовательными потребностями. Школа с отличными условиями SEND может иметь более низкие показатели именно потому, что она приветствует и включает в себя детей, которым обучение более сложно.
Расширение и внеклассные занятия
Музыка, спорт, драматургия, кружки, поездки — ничего из этого не отражено в данных об успеваемости, однако это может быть огромной частью того, что делает школу особенной.
Контекст
Школа, обслуживающая сообщество с высоким уровнем депривации, высокой мобильностью (учащиеся приходят и уходят) и высокой долей детей с EAL (английский как дополнительный язык), сталкивается с совсем другими проблемами, чем школа в стабильном, богатом районе.
Как использовать What School
В What School мы представляем данные об успеваемости вместе с:
- Контекст школы (процент ФСМ, индекс депривации)
- Развивающие мероприятия и клубы
- Стабильность персонала
- Посещаемость
- Оценки табель успеваемости Ofsted
- Данные предоставления SEN
Это дает вам гораздо более полную картину, чем любой отдельный источник данных.
Полезные ресурсы
- Таблицы школьной успеваемости (GOV.UK)
- [Понимание школьных данных (руководство DfE)] (https://www.gov.uk/government/publications/understanding-school-and-college- Performance-summary)
- Изучите профили школ на сайте What School для интегрированного просмотра данных.
Данные — это инструмент, а не приговор. Используйте его, чтобы сузить выбор и уточнить вопросы, но никогда не позволяйте цифрам взять верх над вашими инстинктами относительно того, где ваш ребенок будет счастливее.