Skip to content
Nieuw bij SEN? Lees onze oudergids
Duidelijke Engelse uitleg van elk SEN-type, waar u op moet letten en hoe scholen kunnen helpen
Lees gids →
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
11.6% -1.0pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
59.4% +39.2pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
9.0% -14.8pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%20/2121/2222/2323/2424/255.7%7.2%8.1%9.6%10.8%0.8%0.6%0.9%0.9%0.9%5.5%5.3%6.1%6.6%8.6%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metric20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support5.7%7.2%8.1%9.6%10.8%12.6%
EHCP0.8%0.6%0.9%0.9%0.9%4.3%
Free School Meals5.5%5.3%6.1%6.6%8.6%23.8%
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:106.3
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
9.0%
Gratis schoolmaaltijden
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Uitsplitsing van primaire behoeften
Soorten SEN op deze school
Gecombineerde EHCP en SEN Ondersteun leerlingen per primaire behoeftecategorie
SLCNSpraak, Taal & Communicatie
593.6%
Heeft moeite met spreken, taal begrijpen of gedachten uiten
SLDErnstige leerproblemen
291.8%
Er is aanzienlijke ondersteuning nodig op alle leergebieden
MLDMatige leerproblemen
281.7%
Leert in een langzamer tempo en heeft meer ondersteuning nodig bij alle vakken
OtherAndere moeilijkheidsgraad/handicap
261.6%
Andere problemen die niet onder de bovenstaande categorieën vallen
HIGehoorstoornis
191.2%
Doof of gedeeltelijk gehoorverlies kan de spraak- en taalontwikkeling beïnvloeden
SpLDSpecifieke leerproblemen
130.8%
Omvat dyslexie en dyscalculie – slimme kinderen die bepaalde leermethoden moeilijker vinden
NSASEN — Geen specialistische beoordeling
50.3%
SEN geïdentificeerd, maar formele specialistische beoordeling nog niet afgerond
MSIMulti-zintuiglijke beperking
40.2%
Zowel gehoor- als gezichtsproblemen hebben specialistische ondersteuning nodig
ASDAutismespectrumstoornis
10.1%
Heeft invloed op hoe een kind sociale situaties, routines en zintuiglijke input ervaart
PMLDDiepgaande en meerdere moeilijkheden
10.1%
Zeer complexe behoeften, vaak met extra fysieke of sensorische problemen
VIVisuele beperking
10.1%
Blind of slechtziend, heeft aangepaste materialen en omgeving nodig
EHCP versus SEN-ondersteuning
Vergelijking van voorzieningenniveaus
Hoe SEN-behoeften worden verdeeld tussen EHCP (wettelijk plan) en SEN-ondersteuning (schoolgebaseerd)
Type nodigEHCPSEN-ondersteuningTotaal
SLCN15859
SLD22729
MLD02828
Other32326
HI41519
SpLD13013
NSA055
MSI134
ASD101
PMLD101
VI011
Totaal16014881648
Deze gegevens begrijpen
📋 EHCP

Een onderwijs-, gezondheids- en zorgplan is een juridisch bindend document dat de speciale onderwijsbehoeften van een kind schetst en de ondersteuning die het moet krijgen. EHCP’s worden door de lokale overheid afgegeven na een formele beoordeling.

🤝 SEN-ondersteuning

SEN-ondersteuning is een schoolgebaseerde voorziening voor kinderen waarvan is vastgesteld dat ze speciale behoeften hebben, maar die geen EHCP nodig hebben. De SENCO van de school coördineert deze ondersteuning via de "gegradueerde aanpak" van beoordelen, plannen, doen, beoordelen.

🔍 SEN-informatierapport

Elke school moet een SEN-informatierapport op hun website publiceren, waarin gedetailleerd wordt beschreven welke ondersteuning zij bieden, hoe zij behoeften identificeren en hoe zij middelen toewijzen. Neem voor meer informatie contact op met de SENCO van de school.