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Divario di svantaggio
Analisi degli svantaggi
Come confrontare i risultati per gli alunni svantaggiati e non svantaggiati
Divario di svantaggio KS2
-12
%
Divario inferiore o uguale alla media nazionale
RWM svantaggiato50%
RWM non svantaggiato62%
Divario nazionale-22%
Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-12%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 50%Non: 62%
Divario nazionale: -18%
-13%
Divario di lettura
Svantaggio: 56%Non: 69%
Divario nazionale: -18%
-8%
Divario di scrittura
Svantaggio: 69%Non: 77%
Divario nazionale: -18%
-13%
Divario matematico
Svantaggio: 56%Non: 69%
0%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 0%
Nat: 100
103
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 103
Nat: 100
100
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 102
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
| Soggetto | Svantaggiato | Non svantaggiato | Spacco |
|---|---|---|---|
| RWM Combinato | 50% | 62% | -12% |
| Lettura | 56% | 69% | -13% |
| Scrivere | 69% | 77% | -8% |
| Matematica | 56% | 69% | -13% |
| Standard più elevato RWM | 0% | 0% | 0% |
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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