sampleImage
د نیمګړتیا تشه
د نیمګړتیا تشه تحلیل
د بې وزلو او غیر محروم زده کونکو لپاره پایلې څنګه پرتله کیږي
د KS2 نیمګړتیا تشه
-15
%
د ملي اوسط واټن په پرتله کم یا مساوي
زیانمن شوی RWM52%
غیر منحل شوي RWM67%
ملي تشه-22%
د نیمګړتیا تشه - تمه کیده معیار
د زیان منونکي او غیر معلول زده کونکو ترمینځ د فیصدي نقطه واټن د متوقع معیار سره سم
د نیټ خلا: -22٪
-15%
RWM ګډ تشه
زیان: 52٪نه: 67٪
د نیټ خلا: -18٪
-12%
د لوستلو تشه
زیان: 67٪نه: 79٪
د نیټ خلا: -18٪
-13%
د لیکلو تشه
زیان: 56٪نه: 69٪
د نیټ خلا: -18٪
-6%
د ریاضی تشه
زیان: 70٪نه: 76٪
0%
Disadv. لوړ معیار (RWM)
غیر تخفیف: 0٪
Nat: 100
104
Disadv. د اوسط لوستلو نمرې
غیر زیانمنونکی: 106
Nat: 100
101
Disadv. د اوسط ریاضی نمرې
غیر زیانمنونکی: 105
د نیمګړتیا ګپ رجحان
د KS2 RWM ګډ - د 3 کلونو په اوږدو کې بې وزله او غیر زیانمن شوي
RWM تمه کیده معیار
بې وزله vs غیر زیانمنونکي، د 3 کلن رجحان
تفصيلي پرتله کول
د نیمګړتیا حالت لخوا د KS2 لاسته راوړنې بشپړ ماتول
| موضوع | بې ګټې | بې ګټې | ګپ |
|---|---|---|---|
| RWM ګډ | 52% | 67% | -15% |
| لوستل | 67% | 79% | -12% |
| لیکنه | 56% | 69% | -13% |
| ریاضی | 70% | 76% | -6% |
| RWM لوړ معیار | 0% | 0% | 0% |
زیانمن شوي زده کونکي هغه کسان دي چې په تیرو 6 کلونو کې په هر وخت کې د ښوونځي وړیا خواړو مستحق شوي، یا ماشومان د محلي چارواکو لخوا ساتل کیږي. سرچینه: د DfE د ښوونځي فعالیت جدول 2024/25.
ډاډه نه یاست چې کوم ښوونځی سم دی؟
د سم لومړني یا ثانوي ښوونځي غوره کولو لپاره زموږ وړیا لارښود ولولئ - د څه شی په لټه کې شئ ، څنګه پرتله کړئ ، او د آفسټډ درجه بندي واقعیا څه معنی لري.
لارښود ولولئ →