{nav.sampleImage}
SEN i integracja
Uwzględnij i WYŚLIJ
Specjalne potrzeby edukacyjne, premia dla uczniów i dane dotyczące różnorodności
Uczniowie z SEN
100
%
226 uczniów ze zidentyfikowanymi potrzebami
Plan EHCP226
Wsparcie SEN0
FSM %58%
Uczniowie języka EAL4%
Nowy w SEN? Przeczytaj nasz przewodnik dla rodziców
Wyjaśnienia w prostym języku angielskim na temat każdego rodzaju SEN, na co zwrócić uwagę i w jaki sposób szkoły mogą pomóc
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%0.0%↓ -12.6pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%100.0%↑ +95.7pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%4.0%↓ -16.2pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%58.0%↑ +34.2pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 0.0% | 0.5% | 0.0% | 0.0% | 0.0% | 12.6% |
| EHCP | 100.0% | 99.5% | 100.0% | 100.0% | 100.0% | 4.3% |
| Free School Meals | 55.9% | 57.0% | 55.9% | 54.9% | 56.6% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:2.8
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
58.0%
Bezpłatne posiłki szkolne
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Podział podstawowych potrzeb
Rodzaje SEN w tej szkole
Połączone wsparcie EHCP i SEN dla uczniów według kategorii podstawowych potrzeb
ASDZaburzenia ze spektrum autyzmu
9140.3%
Wpływa na sposób, w jaki dziecko doświadcza sytuacji społecznych, rutyn i bodźców zmysłowych
SLDPoważne trudności w nauce
6227.4%
Konieczne jest znaczne wsparcie we wszystkich obszarach nauki
PMLDGłębokie i liczne trudności
2410.6%
Bardzo złożone potrzeby, często z dodatkowymi trudnościami fizycznymi lub sensorycznymi
SLCNMowa, język i komunikacja
219.3%
Ma problemy z mówieniem, rozumieniem języka lub wyrażaniem myśli
PDNiepełnosprawność fizyczna
52.2%
Warunki fizyczne wpływające na mobilność lub koordynację - nie wpływają na inteligencję
SpLDSpecyficzne trudności w uczeniu się
41.8%
Obejmuje dysleksję, dyskalkulię – bystre dzieci, którym pewne nauki są trudniejsze
OtherInne trudności/niepełnosprawność
41.8%
Inne trudności nie ujęte w powyższych kategoriach
SEMHZdrowie społeczne, emocjonalne i psychiczne
31.3%
Trudności w radzeniu sobie z uczuciami, lękiem lub zachowaniem – nie związane z byciem „niegrzecznym”
MLDUmiarkowane trudności w nauce
20.9%
Uczy się wolniej i potrzebuje większego wsparcia w zakresie różnych przedmiotów
VIUpośledzenie wzroku
10.4%
Niewidomy lub niedowidzący potrzebuje dostosowanych materiałów i środowiska
Wsparcie EHCP vs SEN
Porównanie poziomu rezerw
W jaki sposób potrzeby SEN są rozdzielane pomiędzy EHCP (plan ustawowy) a wsparcie SEN (w szkole)
| Potrzebujesz typu | EHCP | Wsparcie SEN | Całkowity |
|---|---|---|---|
| ASD | 91 | 0 | 91 |
| SLD | 62 | 0 | 62 |
| PMLD | 24 | 0 | 24 |
| SLCN | 21 | 0 | 21 |
| PD | 5 | 0 | 5 |
| SpLD | 4 | 0 | 4 |
| Other | 4 | 0 | 4 |
| SEMH | 3 | 0 | 3 |
| MLD | 2 | 0 | 2 |
| VI | 1 | 0 | 1 |
| Całkowity | 226 | 0 | 226 |
Świadczenie specjalistyczne
Nazwane postanowienia dotyczące SEN
Rodzaje świadczeń specjalistycznych zarejestrowane w DfE
ASD - Autistic Spectrum DisorderPD - Physical DisabilitySLD - Severe Learning DifficultyPMLD - Profound and Multiple Learning Difficulty
Zrozumienie tych danych
📋 EHCP
Plan Edukacji, Zdrowia i Opieki jest prawnie wiążącym dokumentem, który określa specjalne potrzeby edukacyjne dziecka i wsparcie, jakie musi otrzymać. EHCP wydawane są przez władze lokalne po przeprowadzeniu formalnej oceny.
🤝 Wsparcie SEN
Wsparcie SEN to świadczenie szkolne dla dzieci, które mają specjalne potrzeby, ale które nie wymagają EHCP. Szkolne biuro SENCO koordynuje to wsparcie poprzez „podejście stopniowane” obejmujące ocenę, planowanie, wykonanie i przegląd.
🔍 Raport informacyjny SEN
Każda szkoła ma obowiązek opublikować raport informacyjny SEN na swojej stronie internetowej, szczegółowo opisując oferowane wsparcie, sposób identyfikowania potrzeb i sposób alokacji zasobów. Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się ze szkolnym SENCO.
