{nav.sampleImage}
Schoolresultaten
Prestaties en Analyse
Key Stage-resultaten, Ofsted-geschiedenis en trendanalyse
KS2 Gecombineerd (RWM)
41
%
Below national average (62%)
Lezen41%
Schrijven52%
Wiskunde63%
Nationaal Gem62%
{nav.viewOfstedReport}Key Performance Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national average
Nat: 60%
41%
Gecombineerd (RWM)
Nat: 73%
41%
Lezen
Nat: 71%
52%
Schrijven
Nat: 73%
63%
Wiskunde
2023-02-07
Verbetering Nodig
Ofsted (Grade 3)
Nat: 0.0
-8.3↓ -8.3
Vooruitgang lezen
Nat: 0.0
-8.7↓ -8.7
Vooruitgang schrijven
Nat: 0.0
-2.6↓ -2.6
Wiskunde vooruitgang
Belangrijke fase 2 — Verwachte norm (2025)
Percentage meeting or exceeding the expected standard
-34pp
41%
Lezen
Landelijk Gemiddelde: 75%
-20pp
52%
Schrijven
Landelijk Gemiddelde: 72%
-11pp
63%
Wiskunde
Landelijk Gemiddelde: 74%
-21pp
41%
Gecombineerd (RWM)
Landelijk Gemiddelde: 62%
Prestatietrends over vijf jaar
KS2 Combined (RWM) — school vs national average
KS2 Gecombineerd (RWM) — % Behaalt de verwachte standaard
Schoolprestaties versus landelijk gemiddelde, 2021–2025
Ofsted-inspectiegeschiedenis
Laatste inspectie · Feb 2023
2023-02-07
Verbetering Nodig (Cijfer 3)
2023-02-07
Inspectie-subklassen
Kwaliteit van het onderwijsRequires Improvement
Gedrag en houdingGood
Persoonlijke ontwikkelingRequires Improvement
Leiderschap en ManagementRequires Improvement
Voorzieningen voor vroege jarenRequires Improvement
Inspection Timeline
No historical data available
Historical inspection data not available for this school.
Leerlingenaantallen en capaciteit
226 pupils / 210 capacity
Huidige inschrijving
226 Leerlingen / 210 capaciteit
Capaciteitsgebruik
108%
Gevuld
226
Leerlingen op rol
210
Capaciteit
16 over
Overcapaciteit
Contextuele indicatoren
52.4%
Leerlingenpremie (FSM)
Bovengemiddeld – context van hoge deprivatie
80.1%
EAL-leerlingen
Hoge taaldiversiteit
12.4%
SEN-voorziening
Bovengemiddelde SEN-populatie