Sample image
Nachteilslücke
Nachteilslückenanalyse
Vergleich der Ergebnisse für benachteiligte und nicht benachteiligte Schüler
KS2-Nachteillücke
-28
%
Der Abstand ist größer als der nationale Durchschnitt
Benachteiligtes RWM43%
Nicht benachteiligtes RWM71%
Nationale Kluft-22%
Nachteilslücke – erwarteter Standard
Prozentualer Abstand zwischen benachteiligten und nicht benachteiligten Schülern, die den erwarteten Standard erfüllen
Nat-Lücke: -22%
-28%
RWM-Kombinationslücke
Nachteil: 43%Nicht: 71%
Nat-Lücke: -18%
-25%
Leselücke
Nachteil: 61%Nicht: 86%
Nat-Lücke: -18%
-20%
Schreiblücke
Nachteil: 61%Nicht: 81%
Nat-Lücke: -18%
-15%
Mathe-Lücke
Nachteil: 61%Nicht: 76%
9%
Nachteil Höherer Standard (RWM)
Nicht benachteiligt: 19%
Nat: 100
102
Nachteil Durchschnittlicher Lesewert
Nicht disadv: 107
Nat: 100
103
Nachteil Durchschnittliche Punktzahl in Mathematik
Nicht disadv: 106
Trend zur Benachteiligungslücke
KS2 RWM kombiniert – benachteiligt vs. nicht benachteiligt über 3 Jahre
RWM erwarteter Standard
Benachteiligte vs. nicht benachteiligte, 3-Jahres-Trend
Detaillierter Vergleich
Vollständige Aufschlüsselung der KS2-Erreichung nach Benachteiligungsstatus
| Thema | Benachteiligt | Nicht benachteiligt | Lücke |
|---|---|---|---|
| RWM kombiniert | 43% | 71% | -28% |
| Lektüre | 61% | 86% | -25% |
| Schreiben | 61% | 81% | -20% |
| Mathematik | 61% | 76% | -15% |
| RWM Höherer Standard | 9% | 19% | -10% |
Benachteiligte Schüler sind diejenigen, die in den letzten sechs Jahren Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten hatten oder von der örtlichen Behörde betreute Kinder sind. Quelle: DfE-Schulleistungstabellen 2024/25.
Sie sind sich nicht sicher, welche Schule die richtige ist?
Lesen Sie unseren kostenlosen Leitfaden zur Auswahl der richtigen Grund- oder weiterführenden Schule – worauf Sie achten müssen, wie Sie vergleichen können und was Ofsted-Bewertungen wirklich bedeuten.
Lesen Sie die Anleitung →