Skip to content
School
{nav.sampleImage}
ООП и инклюзия

Включение и ОТПРАВКА

Данные об особых образовательных потребностях, ученических надбавках и разнообразии

Ученики с ООП
14.3
%
72 учеников с выявленными потребностями
EHCP12
Поддержка SEN60
Бесплатные школьные обеды19%
Учащиеся EAL2.4%
Впервые в SEN? Прочтите руководство для родителей
Доступные объяснения каждого типа SEN, на что обращать внимание и как школы могут помочь
Читать руководство →
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
11.9% -0.7pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
2.4% -1.9pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
2.4% -17.8pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
19.0% -4.8pp
Free School Meals
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:13.6
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
19.0%
Бесплатное школьное питание
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Распределение первичных потребностей
Типы SEN в этой школе
Комбинированная программа EHCP и SEN. Поддержка учащихся по категориям первичных потребностей.
SLCNРечь, язык и общение
4258.3%
Проблемы с речью, пониманием языка или выражением мыслей.
SEMHСоциальное, эмоциональное и психическое здоровье
1013.9%
Трудности с управлением чувствами, тревогой или поведением, а не из-за того, что они «непослушные».
MLDУмеренная сложность обучения
56.9%
Учится медленнее и нуждается в большей поддержке по предметам
OtherДругая сложность/инвалидность
56.9%
Прочие трудности, не включенные в вышеперечисленные категории
ASDРасстройство аутистического спектра
45.6%
Влияет на то, как ребенок переживает социальные ситуации, распорядок дня и сенсорную информацию.
PDФизическая инвалидность
22.8%
Физические условия, влияющие на подвижность или координацию — не влияют на интеллект.
HIНарушение слуха
22.8%
Глухота или частичная потеря слуха может повлиять на развитие речи и языка.
VIНарушение зрения
22.8%
Слепой или слабовидящий, нуждается в адаптированных материалах и окружающей среде.
Поддержка EHCP и SEN
Сравнение уровней предоставления
Как потребности SEN распределяются между EHCP (законным планом) и поддержкой SEN (на базе школы)
Нужен типEHCPПоддержка SENОбщий
SLCN73542
SEMH01010
MLD055
Other145
ASD314
PD112
HI022
VI022
Общий126072
Понимание этих данных
📋 EHCP

План образования, здравоохранения и ухода – это юридически обязательный документ, в котором описываются особые образовательные потребности ребенка и поддержка, которую он должен получить. EHCP выдаются местными властями после официальной оценки.

🤝 Поддержка SEN

Поддержка SEN – это школьная программа для детей с особыми потребностями, но которым не требуется EHCP. SENCO школы координирует эту поддержку посредством «поэтапного подхода» оценки, планирования, выполнения и анализа.

🔍 Информационный отчет SEN

Каждая школа должна опубликовать информационный отчет SEN на своем веб-сайте с подробным описанием того, какую поддержку они предлагают, как они определяют потребности и как распределяют ресурсы. Свяжитесь с SENCO школы для получения более подробной информации.