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特別支援とインクルージョン
包含と送信
特別な教育ニーズ、生徒の保険料、多様性に関するデータ
特別支援生徒
16.9
%
ニーズが特定された生徒が 187 人
EHCP19
SENサポート168
無料給食23.4%
EAL 学習者6.8%
SEN を初めてお使いですか?保護者向けガイドを読む
あらゆる SEN タイプ、何を探すべきか、そして学校がどのように支援できるかについての平易な英語の説明
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%15.1%↑ +2.5pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%1.7%↓ -2.6pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%6.8%↓ -13.4pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%23.4%≈ —0pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 13.7% | 14.1% | 14.9% | 9.9% | 15.1% | 12.6% |
| EHCP | 1.3% | 1.1% | 1.3% | 1.6% | 1.7% | 4.3% |
| Free School Meals | 18.3% | 17.4% | 19.0% | 20.4% | 23.4% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:85.3
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
23.4%
無料の学校給食
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
主なニーズの内訳
この学校のSENの種類
EHCP と SEN を組み合わせて、主なニーズのカテゴリーごとに生徒をサポートします
SEMH社会的、感情的、精神的健康
6333.7%
感情、不安、または行動を管理することが難しい - 「いたずら」であることに関するものではありません
MLD中等度の学習困難
3619.3%
学習のペースが遅く、科目間でより多くのサポートが必要である
ASD自閉症スペクトラム障害
3418.2%
子どもが社会的状況、日常生活、感覚入力をどのように経験するかに影響を与える
SpLD特定の学習の困難さ
2010.7%
失読症、算数障害を含む - 特定の学習が難しいと感じる聡明な子供たち
NSASEN — 専門家の評価なし
179.1%
SEN は特定したが、正式な専門家の評価はまだ完了していない
SLCNスピーチ、言語、コミュニケーション
63.2%
話すこと、言語を理解すること、または考えを表現することに困難がある
VI視覚障害
42.1%
盲目または弱視の場合は、適応した材料と環境が必要です
HI聴覚障害
31.6%
聴覚障害または部分的難聴は、言語発達に影響を与える可能性があります
PD身体障害
21.1%
身体的状態は可動性や調整に影響を及ぼしますが、知能には影響しません
SLD重度の学習困難
10.5%
学習のあらゆる分野にわたって重要なサポートが必要
Otherその他の困難・障害
10.5%
上記のカテゴリーに当てはまらないその他の問題
EHCP と SEN のサポート
プロビジョニングレベルの比較
SEN のニーズが EHCP (法定プラン) と SEN サポート (学校ベース) にどのように分割されるか
| ニーズタイプ | EHCP | SENサポート | 合計 |
|---|---|---|---|
| SEMH | 5 | 58 | 63 |
| MLD | 1 | 35 | 36 |
| ASD | 11 | 23 | 34 |
| SpLD | 0 | 20 | 20 |
| NSA | 0 | 17 | 17 |
| SLCN | 0 | 6 | 6 |
| VI | 0 | 4 | 4 |
| HI | 0 | 3 | 3 |
| PD | 2 | 0 | 2 |
| SLD | 0 | 1 | 1 |
| Other | 0 | 1 | 1 |
| 合計 | 19 | 168 | 187 |
このデータを理解する
📋 EHCP
教育、医療、ケア計画は、子供の特別な教育ニーズと子供たちが受けなければならないサポートを概説する法的拘束力のある文書です。 EHCP は、正式な評価を受けて地方自治体によって発行されます。
🤝 SENサポート
SEN サポートは、特別なニーズがあると認定されたものの、EHCP を必要としない子供たちに対する学校ベースのサービスです。学校の SENCO は、評価、計画、実行、レビューという「段階的アプローチ」を通じてこのサポートを調整します。
🔍 SEN情報レポート
すべての学校は、提供するサポート、ニーズの特定方法、リソースの割り当て方法を詳細に記載した SEN 情報レポートを Web サイトで公開する必要があります。詳細については、学校の SENCO にお問い合わせください。
