sampleImage
ООП и инклюзия
Включение и ОТПРАВКА
Данные об особых образовательных потребностях, ученических надбавках и разнообразии
Ученики с ООП
16.9
%
275 учеников с выявленными потребностями
EHCP48
Поддержка SEN227
Бесплатные школьные обеды23.9%
Учащиеся EAL9.7%
Ключевые показатели включения
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
14.0%↑ +1.4pp
SEN Support
Nat: 4.3%
3.0%↓ -1.3pp
EHCP
Nat: 20.2%
9.7%↓ -10.5pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
23.9%≈ —0pp
Free School Meals
Тенденции инклюзивности
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Метрика | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 11.4% | 10.7% | 10.4% | 11.4% | 14.0% | 12.6% |
| EHCP | 2.6% | 3.3% | 2.9% | 3.0% | 3.0% | 4.3% |
| Free School Meals | 15.5% | 16.9% | 17.9% | 21.0% | 23.9% | 23.8% |
Вспомогательный персонал и премии для учащихся
Коэффициенты помощников преподавателя и финансирование малообеспеченных учеников
1:42.8
TA : All Pupil Ratio
1:7.2
TA : SEND Pupil Ratio
Стратегия студенческого премиума
Как школа инвестирует средства, полученные от Pupil Premium
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Область расходов | Количество | % of PP Budget | Описание |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Ожидание данных |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Ожидание данных |
| e.g. Speech & Language | — | — | Ожидание данных |
| e.g. Educational Visits | — | — | Ожидание данных |
| Общий бюджет ПП | — | 100% |
Лишение и невыгодное положение
23.9%
Бесплатное школьное питание
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
ИМД дециль
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Распределение первичных потребностей
Типы SEN в этой школе
Комбинированная программа EHCP и SEN. Поддержка учащихся по категориям первичных потребностей.
SpLDКонкретные трудности обучения
10939.6%
Включает дислексию, дискалькулию — умных детей, которым сложнее учиться в определенных областях.
SEMHСоциальное, эмоциональное и психическое здоровье
6724.4%
Трудности с управлением чувствами, тревогой или поведением, а не из-за того, что они «непослушные».
ASDРасстройство аутистического спектра
6122.2%
Влияет на то, как ребенок переживает социальные ситуации, распорядок дня и сенсорную информацию.
SLCNРечь, язык и общение
259.1%
Проблемы с речью, пониманием языка или выражением мыслей.
PDФизическая инвалидность
41.5%
Физические условия, влияющие на подвижность или координацию — не влияют на интеллект.
VIНарушение зрения
31.1%
Слепой или слабовидящий, нуждается в адаптированных материалах и окружающей среде.
HIНарушение слуха
20.7%
Глухота или частичная потеря слуха может повлиять на развитие речи и языка.
OtherДругая сложность/инвалидность
20.7%
Прочие трудности, не включенные в вышеперечисленные категории
MLDУмеренная сложность обучения
10.4%
Учится медленнее и нуждается в большей поддержке по предметам
MSIМультисенсорные нарушения
10.4%
Проблемы со слухом и зрением, необходима поддержка специалиста.
Поддержка EHCP и SEN
Сравнение уровней предоставления
Как потребности SEN распределяются между EHCP (законным планом) и поддержкой SEN (на базе школы)
| Нужен тип | EHCP | Поддержка SEN | Общий |
|---|---|---|---|
| SpLD | 13 | 96 | 109 |
| SEMH | 5 | 62 | 67 |
| ASD | 20 | 41 | 61 |
| SLCN | 6 | 19 | 25 |
| PD | 3 | 1 | 4 |
| VI | 1 | 2 | 3 |
| HI | 0 | 2 | 2 |
| Other | 0 | 2 | 2 |
| MLD | 0 | 1 | 1 |
| MSI | 0 | 1 | 1 |
| Общий | 48 | 227 | 275 |
Понимание этих данных
📋 EHCP
План образования, здравоохранения и ухода – это юридически обязательный документ, в котором описываются особые образовательные потребности ребенка и поддержка, которую он должен получить. EHCP выдаются местными властями после официальной оценки.
🤝 Поддержка SEN
Поддержка SEN – это школьная программа для детей с особыми потребностями, но которым не требуется EHCP. SENCO школы координирует эту поддержку посредством «поэтапного подхода» оценки, планирования, выполнения и анализа.
🔍 Информационный отчет SEN
Каждая школа должна опубликовать информационный отчет SEN на своем веб-сайте с подробным описанием того, какую поддержку они предлагают, как они определяют потребности и как распределяют ресурсы. Свяжитесь с SENCO школы для получения более подробной информации.
