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Vous êtes nouveau sur SEN ? Lire notre guide pour les parents
Explications en anglais simple de chaque type de BEP, ce qu'il faut rechercher et comment les écoles peuvent aider
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Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
11.8% -0.8pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
2.5% -1.8pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
0.5% -19.7pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
4.9% -18.9pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%20/2121/2222/2323/2424/258.1%8.6%12.5%13.1%11.8%2.7%2.1%3.0%3.5%2.5%10.9%8.6%6.5%7.1%4.9%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metric20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support8.1%8.6%12.5%13.1%11.8%12.6%
EHCP2.7%2.1%3.0%3.5%2.5%4.3%
Free School Meals10.9%8.6%6.5%7.1%4.9%23.8%
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:15.6
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
4.9%
Repas scolaires gratuits
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Répartition des besoins primaires
Types de BEP dans cette école
EHCP et SEN combinés Accompagnement des élèves par catégorie de besoins primaires
MLDDifficulté d'apprentissage modérée
1137.9%
Apprend à un rythme plus lent et a besoin de plus de soutien dans toutes les matières
SpLDDifficulté d'apprentissage spécifique
620.7%
Comprend la dyslexie, la dyscalculie – des enfants brillants qui trouvent certains apprentissages plus difficiles
SLCNParole, langage et communication
517.2%
Difficultés à parler, à comprendre le langage ou à exprimer des pensées
SEMHSanté sociale, émotionnelle et mentale
26.9%
Difficulté à gérer ses sentiments, son anxiété ou son comportement – ​​pas à cause du fait d'être « méchant »
PMLDDes difficultés profondes et multiples
26.9%
Besoins très complexes, souvent accompagnés de difficultés physiques ou sensorielles supplémentaires
NSASEN — Pas d’évaluation spécialisée
26.9%
SEN identifié mais évaluation formelle par un spécialiste pas encore terminée
PDHandicap physique
13.4%
Conditions physiques affectant la mobilité ou la coordination – n'affectent pas l'intelligence
Prise en charge EHCP et SEN
Comparaison des niveaux de provision
Comment les besoins SEN sont répartis entre EHCP (plan statutaire) et SEN Support (en milieu scolaire)
Type de besoinEHCPAssistance BEPTotal
MLD11011
SpLD066
SLCN235
SEMH022
PMLD112
NSA022
PD101
Total52429
Comprendre ces données
📋 EHCP

Un plan d'éducation, de santé et de soins est un document juridiquement contraignant qui décrit les besoins éducatifs spéciaux d'un enfant et le soutien qu'il doit recevoir. Les EHCP sont délivrés par l’autorité locale à la suite d’une évaluation formelle.

🤝 Assistance BEP

SEN Support est une offre scolaire destinée aux enfants identifiés comme ayant des besoins spéciaux mais qui n'ont pas besoin d'un EHCP. Le SENCO de l'école coordonne cet accompagnement à travers « l'approche graduée » : évaluer, planifier, faire, réviser.

🔍 Rapport d'information SEN

Chaque école doit publier un rapport d'information SEN sur son site Web, détaillant le soutien qu'elle propose, la manière dont elle identifie les besoins et la manière dont elle alloue les ressources. Contactez le SENCO de l'école pour plus de détails.