{nav.sampleImage}
الاحتياجات الخاصة والدمج
إدراج وإرسال
الاحتياجات التعليمية الخاصة، قسط التلميذ، وبيانات التنوع
طلاب احتياجات خاصة
15.3
%
167 التلاميذ ذوي الاحتياجات المحددة
EHCP29
دعم سين138
وجبات مدرسية مجانية30.7%
متعلمي اللغة الانجليزية74.5%
هل أنت جديد في مجال الاحتياجات التعليمية الخاصة؟ اقرأ دليل الوالدين
شرح باللغة الإنجليزية البسيطة لكل نوع من أنواع SEN، وما الذي يجب البحث عنه، وكيف يمكن للمدارس المساعدة
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%12.7%≈ —0pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%2.7%↓ -1.6pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%74.5%↑ +54.3pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%30.7%↑ +6.9pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|
| SEN Support | 13.9% | 12.7% | 12.6% |
| EHCP | 1.8% | 2.7% | 4.3% |
| Free School Meals | 26.3% | 30.7% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:99.1
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
30.7%
وجبات مدرسية مجانية
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
انهيار الحاجة الأساسية
أنواع SEN في هذه المدرسة
الجمع بين EHCP وSEN لدعم التلاميذ حسب فئة الاحتياجات الأساسية
NSASEN - لا يوجد تقييم متخصص
6136.5%
تم تحديد الاحتياجات الخاصة ولكن التقييم المتخصص الرسمي لم يكتمل بعد
SLCNالكلام واللغة والتواصل
3621.6%
يواجه صعوبة في التحدث أو فهم اللغة أو التعبير عن الأفكار
SEMHالصحة الاجتماعية والعاطفية والعقلية
2716.2%
صعوبة في التحكم في المشاعر أو القلق أو السلوك - وليس بسبب كونك "شقيًا"
ASDاضطراب طيف التوحد
169.6%
يؤثر على كيفية تعامل الطفل مع المواقف الاجتماعية والروتين والمدخلات الحسية
MLDصعوبة التعلم المتوسطة
159.0%
يتعلم بوتيرة أبطأ ويحتاج إلى مزيد من الدعم عبر المواضيع
SpLDصعوبات التعلم المحددة
53.0%
يشمل عسر القراءة وعسر الحساب — الأطفال الأذكياء الذين يجدون صعوبة في التعلم
Otherصعوبة / إعاقة أخرى
31.8%
الصعوبات الأخرى التي لا تغطيها الفئات المذكورة أعلاه
SLDصعوبة شديدة في التعلم
10.6%
هناك حاجة إلى دعم كبير في جميع مجالات التعلم
PMLDصعوبات عميقة ومتعددة
10.6%
احتياجات معقدة للغاية، وغالبًا ما تكون مصحوبة بصعوبات جسدية أو حسية إضافية
PDالإعاقة الجسدية
10.6%
الظروف البدنية التي تؤثر على الحركة أو التنسيق — لا تؤثر على الذكاء
HIضعف السمع
10.6%
قد يؤثر الصمم أو فقدان السمع الجزئي على تطور الكلام واللغة
دعم EHCP مقابل SEN
مقارنة مستوى المخصصات
كيف يتم تقسيم احتياجات SEN بين EHCP (الخطة القانونية) ودعم SEN (على مستوى المدرسة)
| نوع الحاجة | EHCP | دعم سين | المجموع |
|---|---|---|---|
| NSA | 0 | 61 | 61 |
| SLCN | 13 | 23 | 36 |
| SEMH | 2 | 25 | 27 |
| ASD | 11 | 5 | 16 |
| MLD | 1 | 14 | 15 |
| SpLD | 1 | 4 | 5 |
| Other | 0 | 3 | 3 |
| SLD | 0 | 1 | 1 |
| PMLD | 1 | 0 | 1 |
| PD | 0 | 1 | 1 |
| HI | 0 | 1 | 1 |
| المجموع | 29 | 138 | 167 |
فهم هذه البيانات
📋 EHCP
خطة التعليم والصحة والرعاية هي وثيقة ملزمة قانونًا تحدد الاحتياجات التعليمية الخاصة للطفل والدعم الذي يجب أن يتلقاه. يتم إصدار EHCPs من قبل السلطة المحلية بعد تقييم رسمي.
🤝 دعم سين
دعم SEN هو توفير مدرسي للأطفال الذين تم تحديدهم على أنهم ذوي احتياجات خاصة ولكنهم لا يحتاجون إلى EHCP. تقوم SENCO بالمدرسة بتنسيق هذا الدعم من خلال "النهج المتدرج" للتقييم والتخطيط والتنفيذ والمراجعة.
🔍 تقرير معلومات SEN
يجب على كل مدرسة نشر تقرير معلومات SEN على موقعها الإلكتروني، مع توضيح الدعم الذي تقدمه، وكيفية تحديد الاحتياجات، وكيفية تخصيص الموارد. اتصل بـ SENCO بالمدرسة لمزيد من التفاصيل.
