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विशेष जरूरतें और समावेशन

समावेशन एवं भेजें

विशेष शैक्षिक आवश्यकताएँ, छात्र प्रीमियम और विविधता डेटा

विशेष शिक्षा आवश्यकता वाले छात्र
22.7
%
पहचानी गई आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों की गिनती करें
ईएचसीपी1
एसईएन समर्थन45
मुफ्त स्कूल भोजन52.7%
ईएएल शिक्षार्थी39.4%
प्रमुख समावेशन मेट्रिक्स
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
22.2%↑ +9.6pp
SEN Support
Nat: 4.3%
0.5%↓ -3.8pp
EHCP
Nat: 20.2%
39.4%↑ +19.2pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
52.7%↑ +28.9pp
Free School Meals
समावेशन रुझान
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%55%60%65%70%20/2121/2222/2323/2424/2521.6%24.5%21.0%17.7%22.2%1.4%1.0%1.5%3.0%0.5%54.3%64.2%58.5%52.2%52.7%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
मीट्रिक20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support21.6%24.5%21.0%17.7%22.2%12.6%
EHCP1.4%1.0%1.5%3.0%0.5%4.3%
Free School Meals54.3%64.2%58.5%52.2%52.7%23.8%
सपोर्ट स्टाफिंग और छात्र प्रीमियम
शिक्षण सहायक अनुपात और वंचित छात्र वित्त पोषण
1:40.6
TA : All Pupil Ratio
1:9.2
TA : SEND Pupil Ratio
छात्र प्रीमियम रणनीति
स्कूल अपनी पुपिल प्रीमियम फंडिंग का निवेश कैसे करता है
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
व्यय क्षेत्रमात्रा% of PP Budgetविवरण
e.g. 1:1 Tutoring——डेटा का इंतजार है
e.g. Breakfast Club——डेटा का इंतजार है
e.g. Speech & Language——डेटा का इंतजार है
e.g. Educational Visits——डेटा का इंतजार है
कुल पीपी बजट—100%
अभाव एवं हानि
52.7%
निःशुल्क स्कूल भोजन
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
आईएमडी डेसील
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
प्राथमिक आवश्यकता टूटना
इस स्कूल में एसईएन के प्रकार
प्राथमिक आवश्यकता श्रेणी के आधार पर संयुक्त ईएचसीपी और एसईएन विद्यार्थियों का समर्थन करते हैं
SLCNभाषण, भाषा और संचार
1532.6%
बोलने, भाषा समझने या विचार व्यक्त करने में कठिनाई होती है
SEMHसामाजिक, भावनात्मक और मानसिक स्वास्थ्य
1328.3%
भावनाओं, चिंता या व्यवहार को प्रबंधित करने में कठिनाई - 'शरारती' होने के बारे में नहीं
MLDमध्यम सीखने की कठिनाई
1123.9%
धीमी गति से सीखता है और सभी विषयों में अधिक समर्थन की आवश्यकता होती है
ASDऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार
510.9%
यह प्रभावित करता है कि बच्चा सामाजिक स्थितियों, दिनचर्या और संवेदी इनपुट को कैसे अनुभव करता है
PDशारीरिक अपंगता
12.2%
गतिशीलता या समन्वय को प्रभावित करने वाली शारीरिक स्थितियाँ - बुद्धिमत्ता को प्रभावित नहीं करती हैं
Otherअन्य कठिनाई/विकलांगता
12.2%
अन्य कठिनाइयाँ उपरोक्त श्रेणियों में शामिल नहीं हैं
स्रोत: डीएफई एसईएन जनगणना 2024/25। प्रत्येक विद्यार्थी की एक प्राथमिक आवश्यकता श्रेणी होती है।
ईएचसीपी बनाम एसईएन समर्थन
प्रावधान स्तर की तुलना
एसईएन की जरूरतों को ईएचसीपी (वैधानिक योजना) और एसईएन समर्थन (स्कूल-आधारित) के बीच कैसे विभाजित किया जाता है
प्रकार की आवश्यकता हैईएचसीपीएसईएन समर्थनकुल
SLCN01515
SEMH01313
MLD01111
ASD145
PD011
Other011
कुल14546
इस डेटा को समझना
📋 ईएचसीपी

शिक्षा, स्वास्थ्य और देखभाल योजना एक कानूनी रूप से बाध्यकारी दस्तावेज़ है जो एक बच्चे की विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं और उन्हें मिलने वाले समर्थन की रूपरेखा तैयार करता है। औपचारिक मूल्यांकन के बाद स्थानीय प्राधिकरण द्वारा ईएचसीपी जारी किए जाते हैं।

🤝 एसईएन समर्थन

एसईएन सहायता उन बच्चों के लिए स्कूल-आधारित प्रावधान है जिनकी पहचान विशेष जरूरतों वाले हैं, लेकिन जिन्हें ईएचसीपी की आवश्यकता नहीं है। स्कूल का SENCO मूल्यांकन, योजना, करो, समीक्षा के "स्नातक दृष्टिकोण" के माध्यम से इस समर्थन का समन्वय करता है।

🔍 एसईएन सूचना रिपोर्ट

प्रत्येक स्कूल को अपनी वेबसाइट पर एक एसईएन सूचना रिपोर्ट प्रकाशित करनी होगी, जिसमें यह बताया जाएगा कि वे क्या सहायता प्रदान करते हैं, वे जरूरतों की पहचान कैसे करते हैं और वे संसाधनों का आवंटन कैसे करते हैं। अधिक जानकारी के लिए स्कूल के SENCO से संपर्क करें।

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