{nav.sampleImage}
SNI & Befogadás
Befoglalás és KÜLDÉS
Sajátos nevelési igényű, tanulói prémium és sokszínűségi adatok
SNI tanulók
13.9
%
35 tanuló azonosított szükségletekkel
EHCP8
SNI támogatás27
Ingyenes iskolai étkezés29.2%
EAL tanulók35.5%
Új a SEN-ben? Olvassa el szülői útmutatónkat
Egyszerű angol magyarázatok minden SNI-típushoz, mire kell figyelni, és hogyan segíthetnek az iskolák
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%10.8%↓ -1.8pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%3.2%↓ -1.1pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%35.5%↑ +15.3pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%29.2%↑ +5.4pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 6.5% | 10.4% | 8.2% | 7.7% | 10.8% | 12.6% |
| EHCP | 0.4% | 0.0% | 1.0% | 1.8% | 3.2% | 4.3% |
| Free School Meals | 22.7% | 24.3% | 21.8% | 26.2% | 28.3% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:31.4
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
29.2%
Ingyenes iskolai étkezés
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Elsődleges szükséglet lebontása
Az SNI típusai ebben az iskolában
Kombinált EHCP és SNI Támogassa a tanulókat elsődleges szükségleti kategória szerint
SLCNBeszéd, nyelv és kommunikáció
1131.4%
Küzd a beszéddel, a nyelv megértésével vagy a gondolatok kifejezésével
NSASEN – nincs szakértői értékelés
720.0%
Az SNI azonosított, de a hivatalos szakértői értékelés még nem fejeződött be
MLDKözepes tanulási nehézség
514.3%
Lassabb ütemben tanul, és több támogatásra van szüksége a tantárgyak között
ASDAutizmus spektrum zavar
38.6%
Befolyásolja, hogy a gyermek hogyan éli meg a szociális helyzeteket, a rutinokat és az érzékszervi bemenetet
SEMHSzociális, érzelmi és mentális egészség
38.6%
Az érzések, a szorongás vagy a viselkedés kezelésének nehézségei – nem a „szemtelenség” miatt
OtherEgyéb nehézség/fogyatékosság
38.6%
A fenti kategóriákba nem tartozó egyéb nehézségek
SpLDSpecifikus tanulási nehézség
12.9%
Ide tartozik a diszlexia, diszkalkulia – derűs gyerekek, akiknek bizonyos tanulási nehézségeik vannak
PDFizikai fogyatékosság
12.9%
A mobilitást vagy a koordinációt befolyásoló fizikai körülmények – nem befolyásolják az intelligenciát
VILátáskárosodás
12.9%
Vakok vagy gyengénlátók, adaptált anyagokat és környezetet igényelnek
EHCP vs SEN támogatás
Ellátási szint összehasonlítása
Hogyan oszlanak meg az SNI-szükségletek az EHCP (törvényes terv) és a SNI-támogatás (iskolai alapú) között?
| Szükség típusa | EHCP | SEN támogatás | Teljes |
|---|---|---|---|
| SLCN | 2 | 9 | 11 |
| NSA | 0 | 7 | 7 |
| MLD | 2 | 3 | 5 |
| ASD | 3 | 0 | 3 |
| SEMH | 0 | 3 | 3 |
| Other | 1 | 2 | 3 |
| SpLD | 0 | 1 | 1 |
| PD | 0 | 1 | 1 |
| VI | 0 | 1 | 1 |
| Teljes | 8 | 27 | 35 |
Az adatok megértése
📋 EHCP
Az oktatási, egészségügyi és gondozási terv egy jogilag kötelező érvényű dokumentum, amely felvázolja a gyermek sajátos nevelési igényeit és a támogatást, amelyet meg kell kapnia. Az EHCP-ket a helyi hatóság állítja ki hivatalos értékelést követően.
🤝 SEN támogatás
Az SNI-támogatás az iskolai alapú ellátás olyan gyermekek számára, akiknek speciális szükségleteik vannak, de nem igényelnek EHCP-t. Az iskola SENCO koordinálja ezt a támogatást az értékelés, tervezés, cselekvés, felülvizsgálat „fokozatos megközelítése” révén.
🔍 SEN információs jelentés
Minden iskolának közzé kell tennie egy sajátos nevelési igényű információs jelentést a honlapján, amelyben részletezi, hogy milyen támogatást kínál, hogyan azonosítja az igényeket, és hogyan osztja el az erőforrásokat. További részletekért forduljon az iskola SENCO-jához.
