sampleImage
Nachteilslücke
Nachteilslückenanalyse
Vergleich der Ergebnisse für benachteiligte und nicht benachteiligte Schüler
KS2-Nachteillücke
-33
%
Der Abstand ist größer als der nationale Durchschnitt
Benachteiligtes RWM29%
Nicht benachteiligtes RWM62%
Nationale Kluft-22%
Nachteilslücke – erwarteter Standard
Prozentualer Abstand zwischen benachteiligten und nicht benachteiligten Schülern, die den erwarteten Standard erfüllen
Nat-Lücke: -22%
-33%
RWM-Kombinationslücke
Nachteil: 29%Nicht: 62%
Nat-Lücke: -18%
-20%
Leselücke
Nachteil: 57%Nicht: 77%
Nat-Lücke: -18%
-56%
Schreiblücke
Nachteil: 29%Nicht: 85%
Nat-Lücke: -18%
-48%
Mathe-Lücke
Nachteil: 29%Nicht: 77%
0%
Nachteil Höherer Standard (RWM)
Nicht benachteiligt: 12%
Nat: 100
100
Nachteil Durchschnittlicher Lesewert
Nicht disadv: 106
Nat: 100
97
Nachteil Durchschnittliche Punktzahl in Mathematik
Nicht disadv: 104
Trend zur Benachteiligungslücke
KS2 RWM kombiniert – benachteiligt vs. nicht benachteiligt über 3 Jahre
RWM erwarteter Standard
Benachteiligte vs. nicht benachteiligte, 3-Jahres-Trend
Detaillierter Vergleich
Vollständige Aufschlüsselung der KS2-Erreichung nach Benachteiligungsstatus
| Thema | Benachteiligt | Nicht benachteiligt | Lücke |
|---|---|---|---|
| RWM kombiniert | 29% | 62% | -33% |
| Lektüre | 57% | 77% | -20% |
| Schreiben | 29% | 85% | -56% |
| Mathematik | 29% | 77% | -48% |
| RWM Höherer Standard | 0% | 12% | -12% |
Benachteiligte Schüler sind diejenigen, die in den letzten sechs Jahren Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten hatten oder von der örtlichen Behörde betreute Kinder sind. Quelle: DfE-Schulleistungstabellen 2024/25.
Sie sind sich nicht sicher, welche Schule die richtige ist?
Lesen Sie unseren kostenlosen Leitfaden zur Auswahl der richtigen Grund- oder weiterführenden Schule – worauf Sie achten müssen, wie Sie vergleichen können und was Ofsted-Bewertungen wirklich bedeuten.
Lesen Sie die Anleitung →