{nav.sampleImage}
SEN i integracja
Uwzględnij i WYŚLIJ
Specjalne potrzeby edukacyjne, premia dla uczniów i dane dotyczące różnorodności
Uczniowie z SEN
100
%
296 uczniów ze zidentyfikowanymi potrzebami
Plan EHCP295
Wsparcie SEN1
FSM %39.2%
Uczniowie języka EAL6.1%
Nowy w SEN? Przeczytaj nasz przewodnik dla rodziców
Wyjaśnienia w prostym języku angielskim na temat każdego rodzaju SEN, na co zwrócić uwagę i w jaki sposób szkoły mogą pomóc
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%0.3%↓ -12.3pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%99.7%↑ +95.4pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%6.1%↓ -14.1pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%39.2%↑ +15.4pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 5.0% | 2.1% | 0.4% | 0.7% | 0.3% | 12.6% |
| EHCP | 95.0% | 97.9% | 99.6% | 99.3% | 99.7% | 4.3% |
| Free School Meals | 28.8% | 34.6% | 35.6% | 40.3% | 40.5% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:2.6
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
39.2%
Bezpłatne posiłki szkolne
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Podział podstawowych potrzeb
Rodzaje SEN w tej szkole
Połączone wsparcie EHCP i SEN dla uczniów według kategorii podstawowych potrzeb
ASDZaburzenia ze spektrum autyzmu
18863.5%
Wpływa na sposób, w jaki dziecko doświadcza sytuacji społecznych, rutyn i bodźców zmysłowych
SLDPoważne trudności w nauce
4816.2%
Konieczne jest znaczne wsparcie we wszystkich obszarach nauki
PMLDGłębokie i liczne trudności
217.1%
Bardzo złożone potrzeby, często z dodatkowymi trudnościami fizycznymi lub sensorycznymi
SLCNMowa, język i komunikacja
144.7%
Ma problemy z mówieniem, rozumieniem języka lub wyrażaniem myśli
MLDUmiarkowane trudności w nauce
103.4%
Uczy się wolniej i potrzebuje większego wsparcia w zakresie różnych przedmiotów
SpLDSpecyficzne trudności w uczeniu się
82.7%
Obejmuje dysleksję, dyskalkulię – bystre dzieci, którym pewne nauki są trudniejsze
PDNiepełnosprawność fizyczna
51.7%
Warunki fizyczne wpływające na mobilność lub koordynację - nie wpływają na inteligencję
SEMHZdrowie społeczne, emocjonalne i psychiczne
10.3%
Trudności w radzeniu sobie z uczuciami, lękiem lub zachowaniem – nie związane z byciem „niegrzecznym”
NSASEN — brak oceny specjalistycznej
10.3%
Zidentyfikowano SEN, ale formalna ocena specjalistyczna nie została jeszcze ukończona
Wsparcie EHCP vs SEN
Porównanie poziomu rezerw
W jaki sposób potrzeby SEN są rozdzielane pomiędzy EHCP (plan ustawowy) a wsparcie SEN (w szkole)
| Potrzebujesz typu | EHCP | Wsparcie SEN | Całkowity |
|---|---|---|---|
| ASD | 188 | 0 | 188 |
| SLD | 48 | 0 | 48 |
| PMLD | 21 | 0 | 21 |
| SLCN | 14 | 0 | 14 |
| MLD | 10 | 0 | 10 |
| SpLD | 8 | 0 | 8 |
| PD | 5 | 0 | 5 |
| SEMH | 1 | 0 | 1 |
| NSA | 0 | 1 | 1 |
| Całkowity | 295 | 1 | 296 |
Świadczenie specjalistyczne
Nazwane postanowienia dotyczące SEN
Rodzaje świadczeń specjalistycznych zarejestrowane w DfE
"SLCN - Speechlanguage and Communication"ASD - Autistic Spectrum DisorderMLD - Moderate Learning DifficultySLD - Severe Learning DifficultyPMLD - Profound and Multiple Learning Difficulty
Zrozumienie tych danych
📋 EHCP
Plan Edukacji, Zdrowia i Opieki jest prawnie wiążącym dokumentem, który określa specjalne potrzeby edukacyjne dziecka i wsparcie, jakie musi otrzymać. EHCP wydawane są przez władze lokalne po przeprowadzeniu formalnej oceny.
🤝 Wsparcie SEN
Wsparcie SEN to świadczenie szkolne dla dzieci, które mają specjalne potrzeby, ale które nie wymagają EHCP. Szkolne biuro SENCO koordynuje to wsparcie poprzez „podejście stopniowane” obejmujące ocenę, planowanie, wykonanie i przegląd.
🔍 Raport informacyjny SEN
Każda szkoła ma obowiązek opublikować raport informacyjny SEN na swojej stronie internetowej, szczegółowo opisując oferowane wsparcie, sposób identyfikowania potrzeb i sposób alokacji zasobów. Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się ze szkolnym SENCO.
Nexus Foundation Special