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劣势差距
劣势差距分析
弱势学生和非弱势学生的结果如何比较
KS2 劣势差距
-15
%
小于或等于全国平均差距
弱势RWM62%
非弱势RWM77%
国家差距-22%
劣势差距——预期标准
弱势学生与非弱势学生达到预期标准的百分点差距
自然差距：-22%
-15%
RWM 综合差距
缺点：62%非：77%
自然差距：-18%
-12%
阅读差距
缺点：77%非：89%
自然差距：-18%
-15%
写作差距
缺点：77%非：92%
自然差距：-18%
-1%
数学差距
缺点：85%非：86%
0%
缺点更高标准（RWM）
非不利：13%
Nat: 100
105
缺点平均阅读分数
非缺点：108
Nat: 100
107
缺点平均数学成绩
非缺点：108
劣势差距趋势
KS2 RWM 综合 — 三年内弱势群体与非弱势群体
RWM预期标准
弱势群体与非弱势群体的三年趋势
详细比较
按劣势状态全面细分 KS2 成绩
| 主题 | 弱势群体 | 非弱势群体 | 差距 |
|---|---|---|---|
| RWM 组合 | 62% | 77% | -15% |
| 阅读 | 77% | 89% | -12% |
| 写作 | 77% | 92% | -15% |
| 数学 | 85% | 86% | -1% |
| RWM更高标准 | 0% | 13% | -13% |
弱势学生是指过去 6 年中任何时候有资格享受免费校餐的学生，或者是由地方当局照顾的儿童。资料来源：教育部 2024/25 年学校表现表。