Sample image
劣势差距
劣势差距分析
弱势学生和非弱势学生的结果如何比较
KS2 劣势差距
-6
%
小于或等于全国平均差距
弱势RWM71%
非弱势RWM77%
国家差距-22%
劣势差距——预期标准
弱势学生与非弱势学生达到预期标准的百分点差距
自然差距：-22%
-6%
RWM 综合差距
缺点：71%非：77%
自然差距：-18%
-13%
阅读差距
缺点：73%非：86%
自然差距：-18%
-10%
写作差距
缺点：85%非：95%
自然差距：-18%
-8%
数学差距
缺点：87%非：95%
7%
缺点更高标准（RWM）
非不利：9%
Nat: 100
104
缺点平均阅读分数
非缺点：105
Nat: 100
106
缺点平均数学成绩
非缺点：108
劣势差距趋势
KS2 RWM 综合 — 三年内弱势群体与非弱势群体
RWM预期标准
弱势群体与非弱势群体的三年趋势
详细比较
按劣势状态全面细分 KS2 成绩
| 主题 | 弱势群体 | 非弱势群体 | 差距 |
|---|---|---|---|
| RWM 组合 | 71% | 77% | -6% |
| 阅读 | 73% | 86% | -13% |
| 写作 | 85% | 95% | -10% |
| 数学 | 87% | 95% | -8% |
| RWM更高标准 | 7% | 9% | -2% |
弱势学生是指过去 6 年中任何时候有资格享受免费校餐的学生，或者是由地方当局照顾的儿童。资料来源：教育部 2024/25 年学校表现表。
