Sample image
ООП и инклюзия
Включение и ОТПРАВКА
Данные об особых образовательных потребностях, ученических надбавках и разнообразии
Ученики с ООП
18.9
%
1226 учеников с выявленными потребностями
EHCP174
Поддержка SEN1052
Бесплатные школьные обеды46.3%
Учащиеся EAL47.4%
Впервые в SEN? Прочтите руководство для родителей
Доступные объяснения каждого типа SEN, на что обращать внимание и как школы могут помочь
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%18.9%↑ +6.3pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%—
EHCP
🌐
Nat: 20.2%47.4%↑ +27.2pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%46.3%↑ +22.5pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 18.7% | 18.9% | 18.1% | 17.6% | 16.5% | 12.6% |
| EHCP | 2.0% | 1.5% | 2.4% | 1.9% | 2.4% | 4.3% |
| Free School Meals | 34.6% | 38.5% | 38.9% | 39.7% | 46.3% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:31.9
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
46.3%
Бесплатное школьное питание
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Распределение первичных потребностей
Типы SEN в этой школе
Комбинированная программа EHCP и SEN. Поддержка учащихся по категориям первичных потребностей.
SLDСерьезные трудности с обучением
786.4%
Необходима значительная поддержка во всех областях обучения
HIНарушение слуха
473.8%
Глухота или частичная потеря слуха может повлиять на развитие речи и языка.
SLCNРечь, язык и общение
302.4%
Проблемы с речью, пониманием языка или выражением мыслей.
MLDУмеренная сложность обучения
262.1%
Учится медленнее и нуждается в большей поддержке по предметам
SpLDКонкретные трудности обучения
252.0%
Включает дислексию, дискалькулию — умных детей, которым сложнее учиться в определенных областях.
ASDРасстройство аутистического спектра
70.6%
Влияет на то, как ребенок переживает социальные ситуации, распорядок дня и сенсорную информацию.
OtherДругая сложность/инвалидность
50.4%
Прочие трудности, не включенные в вышеперечисленные категории
VIНарушение зрения
30.2%
Слепой или слабовидящий, нуждается в адаптированных материалах и окружающей среде.
MSIМультисенсорные нарушения
20.2%
Проблемы со слухом и зрением, необходима поддержка специалиста.
NSASEN — Нет оценки специалиста
10.1%
SEN выявлен, но официальная оценка специалиста еще не завершена
Поддержка EHCP и SEN
Сравнение уровней предоставления
Как потребности SEN распределяются между EHCP (законным планом) и поддержкой SEN (на базе школы)
| Нужен тип | EHCP | Поддержка SEN | Общий |
|---|---|---|---|
| SLD | 8 | 70 | 78 |
| HI | 7 | 40 | 47 |
| SLCN | 6 | 24 | 30 |
| MLD | 2 | 24 | 26 |
| SpLD | 25 | 0 | 25 |
| ASD | 0 | 7 | 7 |
| Other | 2 | 3 | 5 |
| VI | 0 | 3 | 3 |
| MSI | 0 | 2 | 2 |
| NSA | 0 | 1 | 1 |
| Общий | 174 | 1052 | 1226 |
Понимание этих данных
📋 EHCP
План образования, здравоохранения и ухода – это юридически обязательный документ, в котором описываются особые образовательные потребности ребенка и поддержка, которую он должен получить. EHCP выдаются местными властями после официальной оценки.
🤝 Поддержка SEN
Поддержка SEN – это школьная программа для детей с особыми потребностями, но которым не требуется EHCP. SENCO школы координирует эту поддержку посредством «поэтапного подхода» оценки, планирования, выполнения и анализа.
🔍 Информационный отчет SEN
Каждая школа должна опубликовать информационный отчет SEN на своем веб-сайте с подробным описанием того, какую поддержку они предлагают, как они определяют потребности и как распределяют ресурсы. Свяжитесь с SENCO школы для получения более подробной информации.