Inclusione e INVIO
Bisogni educativi speciali, premio per gli alunni e dati sulla diversità
| Metric | 19/20 | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 0.0% | 0.0% | 50.0% | 50.0% | 0.0% | 12.6% |
| EHCP | 33.3% | 100.0% | 50.0% | 50.0% | 100.0% | 4.3% |
| Free School Meals | 0.0% | 0.0% | 0.0% | — | 0.0% | 23.8% |
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Un piano educativo, sanitario e assistenziale è un documento giuridicamente vincolante che delinea i bisogni educativi speciali di un bambino e il sostegno che deve ricevere. Gli EHCP vengono rilasciati dall'Autorità Locale a seguito di una valutazione formale.
Il sostegno per disabili è l'offerta scolastica per i bambini identificati come aventi bisogni speciali ma che non necessitano di un EHCP. Il SENCO della scuola coordina questo supporto attraverso l'"approccio graduale" di valutare, pianificare, fare, rivedere.
Ogni scuola deve pubblicare un rapporto informativo SEN sul proprio sito web, descrivendo in dettaglio quale supporto offre, come identifica i bisogni e come assegna le risorse. Contatta il SENCO della scuola per maggiori dettagli.