sampleImage
SEN at Pagsasama
Pagsasama at IPADALA
Mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon, premium ng mag-aaral, at data ng pagkakaiba-iba
Mga estudyanteng SEN
19.8
%
279 mga mag-aaral na may natukoy na mga pangangailangan
EHCP31
Suportang SEN248
Libreng pagkain sa paaralan17.4%
Mga nag-aaral ng EAL5.6%
Mga Pangunahing Sukatan sa Pagsasama
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
17.6%↑ +5.0pp
SEN Support
Nat: 4.3%
2.2%↓ -2.1pp
EHCP
Nat: 20.2%
5.6%↓ -14.6pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
17.4%↓ -6.4pp
Free School Meals
Mga Trend ng Pagsasama
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Sukatan | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 14.5% | 12.0% | 12.3% | 13.6% | 17.6% | 12.6% |
| EHCP | 1.5% | 1.5% | 1.8% | 2.3% | 2.2% | 4.3% |
| Free School Meals | 12.3% | 13.0% | 14.7% | 15.3% | 16.4% | 23.8% |
Suportahan ang Staffing at Pupil Premium
Mga ratio ng katulong sa pagtuturo at disadvantaged na pondo ng mag-aaral
1:108.2
TA : All Pupil Ratio
1:21.5
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Strategy
Paano inilalagay ng paaralan ang pondo ng Pupil Premium nito
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Lugar ng Paggastos | Halaga | % of PP Budget | Paglalarawan |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Naghihintay ng data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Naghihintay ng data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Naghihintay ng data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Naghihintay ng data |
| Kabuuang PP Budget | — | 100% |
Deprivation at Disbentaha
17.4%
Libreng Pagkain sa Paaralan
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Pangunahing Pagkakasira ng Pangangailangan
Mga Uri ng SEN sa Paaralan na Ito
Pinagsamang EHCP at SEN Support pupils ayon sa kategorya ng pangunahing pangangailangan
SpLDPartikular na Kahirapan sa Pag-aaral
7025.1%
May kasamang dyslexia, dyscalculia — mga maliliwanag na bata na mas nahihirapang matuto
SEMHSocial, Emosyonal at Mental Health
5820.8%
Kahirapan sa pamamahala ng mga damdamin, pagkabalisa, o pag-uugali — hindi tungkol sa pagiging 'makulit'
SLCNPagsasalita, Wika at Komunikasyon
5820.8%
Nahihirapan sa pagsasalita, pag-unawa sa wika, o pagpapahayag ng mga saloobin
MLDKatamtamang Kahirapan sa Pag-aaral
3612.9%
Natututo sa mas mabagal na bilis at nangangailangan ng higit pang suporta sa mga paksa
ASDAutism Spectrum Disorder
2910.4%
Nakakaapekto kung paano nararanasan ng isang bata ang mga panlipunang sitwasyon, gawain, at pandama na input
OtherIba pang Kahirapan / Kapansanan
103.6%
Iba pang mga paghihirap na hindi saklaw ng mga kategorya sa itaas
PDPisikal na Kapansanan
51.8%
Ang mga pisikal na kondisyon na nakakaapekto sa kadaliang kumilos o koordinasyon — ay hindi nakakaapekto sa katalinuhan
HIMay Kapansanan sa Pandinig
41.4%
Ang pagkabingi o bahagyang pagkawala ng pandinig, ay maaaring makaapekto sa pagsasalita at pag-unlad ng wika
VIPananakit sa Paningin
31.1%
Bulag o bahagyang nakakakita, nangangailangan ng mga inangkop na materyales at kapaligiran
NSASEN — Walang Specialist Assessment
31.1%
Natukoy ang SEN ngunit hindi pa nakumpleto ang pormal na pagtatasa ng espesyalista
MSIMulti-Sensory Impairment
20.7%
Ang parehong mga paghihirap sa pandinig at paningin, ay nangangailangan ng suporta sa espesyalista
SLDMatinding Kahirapan sa Pag-aaral
10.4%
Kailangan ng makabuluhang suporta sa lahat ng larangan ng pag-aaral
EHCP vs SEN Support
Paghahambing ng Antas ng Probisyon
Paano nahahati ang mga pangangailangan ng SEN sa pagitan ng EHCP (statutory plan) at SEN Support (school-based)
| Uri ng Kailangan | EHCP | Suporta sa SEN | Kabuuan |
|---|---|---|---|
| SpLD | 1 | 69 | 70 |
| SEMH | 6 | 52 | 58 |
| SLCN | 8 | 50 | 58 |
| MLD | 3 | 33 | 36 |
| ASD | 9 | 20 | 29 |
| Other | 2 | 8 | 10 |
| PD | 1 | 4 | 5 |
| HI | 0 | 4 | 4 |
| VI | 0 | 3 | 3 |
| NSA | 0 | 3 | 3 |
| MSI | 0 | 2 | 2 |
| SLD | 1 | 0 | 1 |
| Kabuuan | 31 | 248 | 279 |
Probisyon ng Espesyalista
Pinangalanang SEN Provisions
Mga uri ng probisyon ng espesyalista na nakarehistro sa DfE
MLD - Moderate Learning Difficulty
Pag-unawa sa Data na Ito
📋 EHCP
Ang Plano sa Edukasyon, Kalusugan at Pangangalaga ay isang legal na may bisang dokumento na nagbabalangkas sa mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon ng isang bata at ang suportang dapat nilang matanggap. Ang mga EHCP ay inisyu ng Lokal na Awtoridad kasunod ng isang pormal na pagtatasa.
🤝 Suporta sa SEN
Ang Suporta ng SEN ay ang probisyon na nakabatay sa paaralan para sa mga batang natukoy na may mga espesyal na pangangailangan ngunit hindi nangangailangan ng EHCP. Ang SENCO ng paaralan ay nag-uugnay sa suportang ito sa pamamagitan ng "nagtapos na diskarte" ng pagtatasa, plano, gawin, pagsusuri.
🔍 Ulat sa Impormasyon ng SEN
Ang bawat paaralan ay dapat mag-publish ng isang Ulat sa Impormasyon ng SEN sa kanilang website, na nagdedetalye kung anong suporta ang kanilang inaalok, kung paano nila tinutukoy ang mga pangangailangan, at kung paano sila naglalaan ng mga mapagkukunan. Makipag-ugnayan sa SENCO ng paaralan para sa karagdagang detalye.