Skip to content
School
{nav.sampleImage}
ООП и инклюзия

Включение и ОТПРАВКА

Данные об особых образовательных потребностях, ученических надбавках и разнообразии

Ученики с ООП
9
%
227 учеников с выявленными потребностями
EHCP17
Поддержка SEN210
Бесплатные школьные обеды7.1%
Учащиеся EAL4.3%
Впервые в SEN? Прочтите руководство для родителей
Доступные объяснения каждого типа SEN, на что обращать внимание и как школы могут помочь
Читать руководство →
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
9.0% -3.6pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
4.3% -15.9pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
7.1% -16.7pp
Free School Meals
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:16.2
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
7.1%
Бесплатное школьное питание
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Распределение первичных потребностей
Типы SEN в этой школе
Комбинированная программа EHCP и SEN. Поддержка учащихся по категориям первичных потребностей.
HIНарушение слуха
62.6%
Глухота или частичная потеря слуха может повлиять на развитие речи и языка.
OtherДругая сложность/инвалидность
31.3%
Прочие трудности, не включенные в вышеперечисленные категории
ASDРасстройство аутистического спектра
20.9%
Влияет на то, как ребенок переживает социальные ситуации, распорядок дня и сенсорную информацию.
SLCNРечь, язык и общение
20.9%
Проблемы с речью, пониманием языка или выражением мыслей.
SpLDКонкретные трудности обучения
20.9%
Включает дислексию, дискалькулию — умных детей, которым сложнее учиться в определенных областях.
MLDУмеренная сложность обучения
20.9%
Учится медленнее и нуждается в большей поддержке по предметам
SLDСерьезные трудности с обучением
10.4%
Необходима значительная поддержка во всех областях обучения
NSASEN — Нет оценки специалиста
10.4%
SEN выявлен, но официальная оценка специалиста еще не завершена
Поддержка EHCP и SEN
Сравнение уровней предоставления
Как потребности SEN распределяются между EHCP (законным планом) и поддержкой SEN (на базе школы)
Нужен типEHCPПоддержка SENОбщий
HI066
Other123
ASD022
SLCN022
SpLD202
MLD022
SLD011
NSA101
Общий17210227
Понимание этих данных
📋 EHCP

План образования, здравоохранения и ухода – это юридически обязательный документ, в котором описываются особые образовательные потребности ребенка и поддержка, которую он должен получить. EHCP выдаются местными властями после официальной оценки.

🤝 Поддержка SEN

Поддержка SEN – это школьная программа для детей с особыми потребностями, но которым не требуется EHCP. SENCO школы координирует эту поддержку посредством «поэтапного подхода» оценки, планирования, выполнения и анализа.

🔍 Информационный отчет SEN

Каждая школа должна опубликовать информационный отчет SEN на своем веб-сайте с подробным описанием того, какую поддержку они предлагают, как они определяют потребности и как распределяют ресурсы. Свяжитесь с SENCO школы для получения более подробной информации.