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Écart de désavantage — Norme attendue
Écart en points de pourcentage entre les élèves défavorisés et non défavorisés répondant aux normes attendues
Écart Nat : -22%
-40%
Écart combiné RWM
Inconvénient : 14%Non : 54%
Écart Nat : -18%
-6%
Écart de lecture
Inconvénient : 71%Non : 77%
Écart Nat : -18%
-25%
Écart d’écriture
Inconvénient : 29%Non : 54%
Écart Nat : -18%
-14%
Écart en mathématiques
Inconvénient : 71%Non : 85%
0%
Désavantage. Norme supérieure (RWM)
Non désavantageux : 0%
Nat: 100
102
Désavantage. Score de lecture moyen
Non déconseillé : 105
Nat: 100
102
Désavantage. Score moyen en mathématiques
Non déconseillé : 105
Tendance des écarts de désavantages
KS2 RWM Combiné – défavorisés vs non-défavorisés sur 3 ans
Norme attendue RWM
Défavorisés vs non-défavorisés, tendance sur 3 ans
0%25%50%75%100%2023/242024/2555%54%33%14%-22%-40%Non défavoriséDéfavorisé
Comparaison détaillée
Répartition complète des résultats du KS2 par statut défavorisé
SujetDéfavoriséNon défavoriséÉcart
RWM combiné14%54%-40%
En lisant71%77%-6%
En écrivant29%54%-25%
Mathématiques71%85%-14%
Norme supérieure RWM0%0%0%
Les élèves défavorisés sont ceux qui ont eu droit à des repas scolaires gratuits à tout moment au cours des 6 dernières années, ou sont des enfants pris en charge par les autorités locales. Source : Tableaux de performances scolaires du DfE 2024/25.
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