Cili është kodi i praktikës SEND?
Kodi i Praktikës SEND (2015) është udhëzimi ligjor që rregullon mënyrën se si fëmijët me nevoja të veçanta arsimore dhe paaftësi (SEND) identifikohen, vlerësohen dhe mbështeten në Angli. Ai zbatohet për:
- Të gjitha shkollat e zakonshme (fillore dhe të mesme)
- Shkolla speciale
- Cilësimet e viteve të hershme
- Kolegjet e arsimit të mëtejshëm
- Autoritetet lokale
- Shërbimet shëndetësore
Kur një shkollë ose një autoritet vendor merr një vendim për një fëmijë me SEND, ata duhet të kenë parasysh Kodin e Praktikës. Kjo do të thotë se ata duhet ta ndjekin atë nëse nuk kanë një arsye shumë të mirë për të mos e bërë këtë.
Parimet kryesore
Kodi i Praktikës është ndërtuar mbi katër parime thelbësore:
- Pikëpamjet e fëmijës dhe prindërve të tyre duhet të merren parasysh
- Pjesëmarrja e fëmijëve dhe prindërve në vendimmarrje
- Rëndësia e identifikimit të hershëm dhe ndërhyrjes
- Zgjedhje dhe kontroll më i madh për prindërit dhe të rinjtë mbi mbështetjen
Në anglisht të thjeshtë: zëri juaj ka rëndësi, zëri i fëmijës suaj, problemet duhet të kuptohen herët dhe ju duhet të shprehni se si duket mbështetja.
Katër Fushat e Nevojave
Kodi identifikon katër fusha të gjera të nevojave të veçanta arsimore:
1. Komunikimi dhe ndërveprimi
- Nevojat e të folurit, gjuhës dhe komunikimit (SLCN)
- Kushtet e spektrit të autizmit (ASC)
- Vështirësi për të kuptuar ose përdorur gjuhën
- Vështirësitë e komunikimit social
2. Njohja dhe të nxënit
- Vështirësi specifike të të mësuarit (disleksia, diskalkulia, dispraksia)
- Vështirësi të moderuara në të nxënë (MLD)
- Vështirësi të rënda të të mësuarit (SLD)
- Vështirësi të thella dhe të shumta të të mësuarit (PMLD)
3. Shëndeti Social, Emocional dhe Mendor (SEMH)
- Ankthi dhe depresioni
- ADHD
- Vështirësitë e lidhjes
- Vetëdëmtimi
- Sjellje sfiduese në lidhje me nevojat themelore
4. Nevojat shqisore dhe/ose fizike
- Dëmtimi i shikimit
- Dëmtimi i dëgjimit
- Dëmtime shumëshqisore
- paaftësi fizike
Shumë fëmijë kanë nevoja që përfshijnë më shumë se një fushë. Etiketat janë më pak të rëndësishme sesa marrja e mbështetjes së duhur.
Çfarë duhet të bëjnë shkollat
Qasja e diplomuar
Kodi kërkon që shkollat të ndjekin një cikël me katër faza për fëmijët me NVE:
- Vlerësoni — identifikoni nevojat e fëmijës përmes vëzhgimit, vlerësimit dhe konsultimit me prindërit
- Plani — dakordoni rezultatet, zgjidhni ndërhyrjet dhe vendosni një plan të qartë me prindërit
- Bë — zbatoni planin, me mësuesin e klasës që mbetet përgjegjës për edukimin e fëmijës
- Rishikoni — vlerësoni progresin, rishikoni planin dhe rregulloni sipas nevojës
Ky cikël duhet të përsëritet të paktën tre herë në vit dhe prindërit duhet të përfshihen në çdo fazë.
Raporti i Informacionit për SEN
Çdo shkollë duhet të publikojë një Raport Informacioni për SEN në faqen e saj të internetit. Kjo duhet t'ju tregojë:
- Si i identifikon shkolla fëmijët me NVE
- Çfarë mbështetje është në dispozicion
- Si e vlerëson shkolla ofrimin e saj
- Si është përshtatur kurrikula
- Çfarë stafi trajnues ka pasur
- Si përfshihen fëmijët me NVE në aktivitete
- Si e mbështet shkolla mirëqenien emocionale
SENCO
Çdo shkollë duhet të ketë një Koordinator për Nevojat Speciale Arsimore (SENCo). Roli i tyre përfshin:
- Sigurimi koordinues për fëmijët me NVE
- Lidhja me prindërit
- Menaxhimi i asistentëve mësimdhënës dhe stafit mbështetës
- Puna me agjenci të jashtme
- Sigurimi i zbatimit të qasjes së shkallëzuar
- Përgatitja për rishikimet EHCP
Të drejtat tuaja si prind
Kodi i Praktikës ju jep të drejta specifike:
Informacion
- Duhet t'ju thuhet nëse fëmija juaj është duke u futur në regjistrin e SEN
- Ju duhet të merrni kopje të planit të mbështetjes për SEN-in e fëmijës suaj
- Ju duhet të ftoheni për të rishikuar takimet (të paktën tre herë në vit)
- Ju mund të përdorni të dhënat arsimore të fëmijës suaj
Përfshirja
- Pikëpamjet tuaja duhet të kërkohen dhe të merren parasysh
- Ju duhet të përfshiheni në përcaktimin e objektivave dhe zgjedhjen e ndërhyrjeve
- Ju mund të kërkoni takime me SENCo në çdo kohë
- Ju mund të kërkoni një vlerësim të nevojave të EHC
Sfida
- Nëse nuk jeni dakord me dispozitën e shkollës, mund të kërkoni një takim me mësuesin kryesor
- Nëse nuk jeni dakord me vendimin e autoritetit vendor në lidhje me një EHCP, ju mund të apeloni në gjykatën SEND Tribunal
- Mund të keni akses falas, të paanshëm SEND Information, Këshilla dhe Shërbimet Mbështetëse (SENDIASS) në zonën tuaj
- Ju mund të kërkoni ndërmjetësim përpara se të shkoni në gjykatë
Kur sistemi nuk funksionon
Nëse fëmija juaj nuk po merr mbështetjen që i nevojitet:
- Dokumentoni gjithçka — mbani kopje të letrave, emaileve, planeve dhe vlerësimeve
- Vendosni shqetësimet me shkrim — dërgoni email tek SENCo dhe mësuesi kryesor
- Kontaktoni SENDIASS — autoriteti juaj lokal duhet ta ofrojë këtë shërbim falas dhe të paanshëm
- Kërkoni një takim zyrtar për të rishikuar ofrimin e fëmijës suaj
- Nëse keni një EHCP — kërkoni një rishikim vjetor urgjent
- Nëse nuk keni një EHCP — merrni parasysh të kërkoni një vlerësim të nevojave të EHC
- Si zgjidhja e fundit — kontaktoni Ofsted, ombudsperson ose Tribunalin SEND
Burime të dobishme
- DËRGONI kodin e praktikës (dokumenti i plotë)
- IPSEA — DËRGIM falas këshilla ligjore
- Gjeni SENDIASS-in tuaj lokal
- SOS!SEN — këshilla dhe mbështetje e pavarur
- Këshilli për Fëmijët me Aftësi të Kufizuara
- Shfletoni udhëzuesit tanë SEN për informacion mbi kushte specifike
Sistemi mund të ndihet i rënduar dhe burokratik, por Kodi i Praktikës ekziston për të mbrojtur të drejtat e fëmijës suaj. Dijeni se çfarë keni të drejtë, dokumentoni gjithçka dhe mos kini frikë të shtyni për atë që fëmija juaj ka nevojë. Ligji është në anën tuaj.