የአፈጻጸም ውሂብ ለምን አስፈላጊ ነው (እና ገደቦቹ)
የአፈጻጸም መረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎቹን ምን ያህል እያስተማረ እንዳለ የሚያሳይ ቅጽበታዊ ገጽ እይታ ይሰጥዎታል - ነገር ግን የእንቆቅልሹ አንድ ክፍል ብቻ ነው። እንደ አንድ ኩባንያ የፋይናንስ መግለጫ አስቡበት፡ አስፈላጊ ነገሮችን ይነግርዎታል ነገርግን ባህልን፣ እሴቶችን ወይም እዚያ የመገኘትን ልምድ አይይዝም።
ይህ እንዳለ፣ ውሂቡን መረዳት ይረዳዎታል፡-
- ተማሪዎች ጠንካራ እድገት እንዲያደርጉ በተከታታይ የሚያግዙ ትምህርት ቤቶችን ይለዩ
- ሊሆኑ የሚችሉ ስጋቶችን ይወቁ (ለምሳሌ የውጤት መቀነስ፣ ዝቅተኛ ተገኝነት)
- ትምህርት ቤቶችን በጨዋታ ሜዳ አወዳድር
- ትምህርት ቤቶችን ሲጎበኙ የተሻሉ ጥያቄዎችን ይጠይቁ
የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መረጃ (KS2)
1. ማግኘት፡- በሚጠበቀው ስታንዳርድ መቶኛ
ይህ የ6ኛ አመት ተማሪዎች በማንበብ፣ በመፃፍ እና በሂሳብ ደረጃ የሚጠበቀው ምን ያህል ክፍል እንደደረሱ ይነግርዎታል። ብሄራዊ አማካዩ በተለምዶ ለሦስቱም ጥምር በ*60-65% ዙሪያ ነው።
- ከአማካይ በላይ፡ ት/ቤቱ ከብዙ ት/ቤቶች የበለጠ ልጆችን ወደሚጠበቀው ደረጃ እያመጣ ነው።
- ከአማካይ በታች፡ ጥቂት ልጆች የሚጠበቀው ደረጃ ላይ እየደረሱ ነው - ነገር ግን ይህ አውድ ያስፈልገዋል (ከዚህ በታች ያለውን ሂደት ይመልከቱ)
2. ማግኘት፡ በከፍተኛ ደረጃ መቶኛ
ይህ የሚያሳየው ምን ያህል ተማሪዎች ከሚጠበቀው መስፈርት እንዳለፉ ያሳያል፣ ይህም ትምህርት ቤቱ ከፍተኛ ውጤት ያስመዘገቡ ተማሪዎችን ምን ያህል እንደሚዘረጋ ያሳያል።
3. የሂደት ውጤቶች - በጣም አስፈላጊው መለኪያ
ውሂቡ ትርጉም ያለው የሚሆነው እዚህ ላይ ነው። የሂደት ውጤቶች የሚለካው ምን ያህል እድገት ነው ተማሪዎች ከቁልፍ ደረጃ 1 (2ኛ ዓመት) መጨረሻ እስከ ቁልፍ ደረጃ 2 (አመት 6) መጨረሻ ድረስ፣ በአገር አቀፍ ደረጃ ተመሳሳይ መነሻ ካላቸው ተማሪዎች ጋር ሲነጻጸር።
- የ0 ነጥብ ማለት ተማሪዎች አማካይ እድገት አድርገዋል ማለት ነው።
- አዎንታዊ ነጥብ (ለምሳሌ +2.1) ተማሪዎች ከአማካይ የበለጠ እድገት አሳይተዋል - ትምህርት ቤቱ እሴት እየጨመረ ነው።
- አሉታዊ ነጥብ (ለምሳሌ -1.5) ተማሪዎች ከአማካይ ያነሰ እድገት አድርገዋል ማለት ነው።
ይህ ለምን አስፈላጊ ነው: * በተቸገረ አካባቢ ውስጥ ያለ ትምህርት ቤት ዝቅተኛ ውጤት ሊኖረው ይችላል ነገር ግን በጣም ጥሩ የእድገት ውጤቶች። ይህ ማለት ትምህርት ቤቱ ተማሪዎች እንዲማሩ የመርዳት ስራ እየሰራ ነው፣ ምንም እንኳን የመነሻ ነጥቦቻቸው ዝቅተኛ ቢሆኑም። በአንጻሩ፣ በበለጸገ አካባቢ ያለ ትምህርት ቤት ከፍተኛ ስኬት ሊኖረው ይችላል ነገር ግን አማካኝ እድገት ሊኖረው ይችላል - ይህም ማለት ውጤቶቹ ከትምህርት ቤቱ ትምህርት ይልቅ ከልጆች ታሪክ ጋር የተያያዙ ናቸው።
4. የመተማመን ክፍተቶች
እያንዳንዱ የሂደት ውጤት የመተማመን ክፍተት ጋር አብሮ ይመጣል - ነጥቡ ምን ያህል ስታቲስቲካዊ ጠቀሜታ እንዳለው የሚያሳይ ክልል። የመተማመን ክፍተቱ ዜሮን የሚያካትት ከሆነ፣ ውጤቱ ከአማካይ በእጅጉ የተለየ አይደለም። ትንንሽ ትምህርት ቤቶች ሰፋ ያለ የመተማመን ልዩነት ይኖራቸዋል ምክንያቱም የግለሰብ ተማሪዎች በአማካይ ላይ ትልቅ ተጽእኖ አላቸው።
የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መረጃ (ጂሲኤስኢዎች)
1. መድረስ 8
ይህ በ 8 የትምህርት ዓይነቶች አማካይ የGCSE ውጤት ይለካል። በግምት 46-48 ያለው ነጥብ አማካይ ስኬትን ያሳያል። ርዕሰ ጉዳዮች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- እንግሊዝኛ (ድርብ-ክብደት)
- ሒሳብ (ድርብ-ክብደት)
- ሶስት የኢባሲ ትምህርቶች (ሳይንስ፣ ቋንቋዎች፣ ሰብአዊነት)
- ሌሎች ሶስት የትምህርት ዓይነቶች
2. እድገት 8
ልክ እንደ KS2 ግስጋሴ ውጤቶች፣ ይህ የሚለካው ተማሪዎች ከKS2 መጨረሻ እስከ ጂሲኤስኢዎቻቸው ምን ያህል እድገት እንዳደረጉ ነው፣ በአገር አቀፍ ደረጃ ተመሳሳይ መነሻ ነጥቦች ካላቸው ተማሪዎች ጋር።
- 0 = አማካይ እድገት
- አዎንታዊ = ተማሪዎች ከሚጠበቀው በላይ እድገት ያደርጋሉ
- አሉታዊ * = ተማሪዎች ከሚጠበቀው ያነሰ እድገት ያደርጋሉ
የእድገት 8 ውጤት +0.5 ማለት ተማሪዎች በአገር አቀፍ ደረጃ ከተመሳሳይ ተማሪዎች በእያንዳንዱ የትምህርት ዓይነት በአማካይ በግማሽ ክፍል ከፍያለው ማለት ነው። ይህ ጉልህ ነው።
3. ወደ ኢቢሲሲ የመግባት መቶኛ
ኢባሲ (የእንግሊዘኛ ባካሎሬት) በአካዳሚክ ጥብቅነት የሚታሰቡ የትምህርት ዓይነቶች ቡድን ነው፡ እንግሊዘኛ፣ ሒሳብ፣ ሳይንስ፣ ቋንቋ፣ እና ታሪክ ወይም ጂኦግራፊ። የተለየ መመዘኛ የለም - የስርአተ ትምህርት ስፋት መለኪያ ነው።
ከፍተኛ የኢቢሲ የመግቢያ መጠን ትምህርት ቤቱ ሰፊ፣ አካዳሚክ ሥርዓተ ትምህርት ይሰጣል እና ተማሪዎች የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶችን እንዲወስዱ ያበረታታል።
4. በትምህርት ወይም በቅጥር ውስጥ መቆየት
ይህ የሚለካው ተማሪዎች ከትምህርት ቤት ከወጡ በኋላ የሚሆነውን ነው። ከፍተኛ መቶኛ በትምህርት ወይም በስልጠና መቆየት ትምህርት ቤቱ ተማሪዎችን ለቀጣይ እርምጃዎቻቸው በሚገባ እንደሚያዘጋጃቸው ይጠቁማል።
ውሂቡ የማይነግርዎትን
የትምህርት ቤት ባህል እና ሥነ-ምግባር
ትምህርት ቤቱ ሞቅ ያለ እና እንግዳ ተቀባይ እንደሆነ፣ ልጆች ደስተኛ መሆናቸውን ወይም ሰራተኞቹ ከልብ እንደሚንከባከቡ ቁጥሮች ማወቅ አይችሉም።
አቅርቦት ላክ
የአፈጻጸም መረጃ ትምህርት ቤት ልዩ የትምህርት ፍላጎት ያላቸውን ልጆች ምን ያህል እንደሚደግፍ አይነግርዎትም። ጥሩ የSEND አቅርቦት ያለው ትምህርት ቤት ስለሚቀበል እና የበለጠ ፈታኝ የሆነባቸውን ልጆች ስለሚያካትት በትክክል ዝቅተኛ አርዕስተ ዜናዎች ሊኖሩት ይችላል።
ማበልጸግ እና ተጨማሪ-ስርዓተ-ትምህርት
ሙዚቃ፣ ስፖርት፣ ድራማ፣ ክለቦች፣ ጉዞዎች - ከእነዚህ ውስጥ አንዳቸውም በአፈጻጸም ውሂቡ ላይ አይታዩም፣ ነገር ግን ትምህርት ቤቱን ልዩ የሚያደርገው ነገር ትልቅ አካል ሊሆን ይችላል።
አውድ
ከፍተኛ እጦት ያለው፣ ከፍተኛ ተንቀሳቃሽነት (ተማሪዎች ሲቀላቀሉ እና ሲወጡ) እና ከፍተኛ መጠን ያላቸው ልጆች EAL (እንግሊዝኛ እንደ ተጨማሪ ቋንቋ) ያላቸው ማህበረሰብን የሚያገለግል ትምህርት ቤት የተረጋጋና የበለጸገ አካባቢ ላለ ትምህርት ቤት በጣም የተለያየ ፈተናዎች ይገጥማቸዋል።
የትኛውን ትምህርት ቤት እንዴት መጠቀም እንደሚቻል
በምን ትምህርት ቤት፣ የአፈጻጸም መረጃዎችን ከጎን እናቀርባለን።
- የትምህርት ቤቱ አውድ (FSM መቶኛ፣ የእጦት መረጃ ጠቋሚ)
- የማበልጸግ እንቅስቃሴዎች እና ክለቦች
- የሰራተኞች መረጋጋት
- የመገኘት ተመኖች
- Ofsted ሪፖርት ካርድ ግምገማዎች
- የ SEN አቅርቦት ውሂብ
ይህ ከማንኛውም የመረጃ ምንጭ የበለጠ የተጠጋጋ ምስል ይሰጥዎታል።
ጠቃሚ መርጃዎች
- የትምህርት ቤት አፈጻጸም ሠንጠረዦች (GOV.UK)
- የትምህርት ቤት መረጃን መረዳት (የዲኤፍኢ መመሪያ)
- የተቀናጀ የውሂብ እይታ ምን ትምህርት ቤት ላይ የትምህርት ቤት መገለጫዎችን ያስሱ
*ዳታ መሳሪያ እንጂ ፍርድ አይደለም። ምርጫዎችዎን ለማጥበብ እና ጥያቄዎችዎን ለማሳመር ይጠቀሙበት - ነገር ግን ቁጥር ልጅዎ በጣም ደስተኛ በሚሆንበት ቦታ ላይ ያለዎትን ውስጣዊ ስሜት እንዲሽረው አይፍቀዱ።