Wat is dyslexie?
Dyslexie is een specifiek leerprobleem dat vooral invloed heeft op de vaardigheden die betrokken zijn bij het nauwkeurig en vloeiend lezen en spellen van woorden. Het komt voor in het hele scala van intellectuele vermogens en kan het beste worden gezien als een continuüm en niet als een aparte categorie.
De belangrijkste kenmerken zijn onder meer:
- Problemen met fonologisch bewustzijn (het vermogen om geluiden in woorden te identificeren en te manipuleren)
- Langzame leessnelheid vergeleken met leeftijdsgenoten
- Problemen met spelling — vaak inconsistent, waarbij hetzelfde woord op dezelfde pagina anders wordt gespeld
- Problemen met werkgeheugen: informatie in gedachten houden tijdens het verwerken ervan
- Problemen met volgorde: het onthouden van de volgorde van letters, cijfers of instructies
Belangrijk is dat dyslexie niet gerelateerd is aan intelligentie. Veel mensen met dyslexie zijn uitzonderlijk creatief, sterke probleemoplossers en getalenteerd op gebieden als kunst, sport, techniek en ondernemerschap.
De tekens herkennen
In de beginjaren (3-5):
- Moeilijkheid bij het leren van kinderrijmpjes
- Langzaam om hun naam of het alfabet te leren
- Familiegeschiedenis van leesproblemen
- Moeilijkheden met rijmende woorden
- Woorden door elkaar halen (bijvoorbeeld 'flutterby' voor 'vlinder')
Op de basisschool (5-11):
- Ondanks goed lesgeven ligt het lezen aanzienlijk onder de leeftijdsverwachtingen
- Verwarrende, op elkaar lijkende letters (b/d, p/q)
- Zeer langzaam en moeizaam lezen
- Goede mondelinge vaardigheden, maar slecht schriftelijk werk
- Onwil om hardop te lezen
- Moeilijkheden bij het kopiëren van het bord
- Beter begrip bij luisteren dan bij lezen
Op de middelbare school (11+):
- Lees- en schrijftaken vermijden
- Langzaam en onnauwkeurig lezen
- Beter in mondelinge uitleg dan in schriftelijke
- Moeite met het organiseren van schriftelijk werk
- Slechte spelling die niet reageert op conventioneel onderwijs
- Het duurt veel langer dan collega's om het werk te voltooien
Een beoordeling krijgen
Via school
Scholen kunnen dyslexieproblemen identificeren door:
- Leraarobservaties en beoordeling
- Screeningtools (bijvoorbeeld dyslexiescreening)
- Verwijzing naar een onderwijspsycholoog (EP) – dit is de gouden standaard voor formele identificatie
Als u dyslexie vermoedt, neem dan contact op met de coördinator speciale onderwijsbehoeften (SENCo) van de school. Zij kunnen een eerste screening regelen en, indien nodig, doorverwijzen voor een volledige beoordeling.
Privé beoordeling
Als de school traag handelt, kunt u een privébeoordeling regelen met:
- Een gespecialiseerde beoordelaar (gekwalificeerd voor niveau 7 in dyslexiebeoordeling)
- Een onderwijspsycholoog
Privébeoordelingen kosten doorgaans tussen de € 400 en € 700, maar bieden een uitgebreid rapport met specifieke aanbevelingen.
Welke ondersteuning moet de school bieden?
Volgens de SEND-praktijkcode moeten scholen:
- Identificeer de moeilijkheid via de gegradueerde aanpak (beoordelen, plannen, doen, beoordelen)
- Bied gerichte ondersteuning – dit kan het volgende omvatten: - Gestructureerde klankprogramma's (bijv. Read Write Inc., Sounds-Write) - Multi-sensorische onderwijsbenaderingen - Gekleurde overlays of leeslinialen - Ondersteunende technologie (tekst-naar-spraaksoftware, audioboeken) - Extra tijd voor schriftelijke taken - Alternatieve manieren om werk op te nemen (mindmaps, stemopname)
- Bewaak de voortgang regelmatig en pas de ondersteuning indien nodig aan
- Communiceer met ouders over wat werkt en wat niet
Als ondersteuning op schoolniveau niet voldoende is, kunt u een EHC-behoeftenanalyse aanvragen (zie onze EHCP-handleiding).
Praktische strategieën voor thuis
Lezing
- Audioboeken naast gedrukte tekst — luisteren terwijl je de woorden volgt, bevordert de vloeiendheid
- Kies interessante, toegankelijke boeken — graphic novels, Barrington Stoke (gespecialiseerde uitgever met dyslexievriendelijke opmaak)
- Lees uw kind voor — zelfs oudere kinderen hebben er baat bij om vloeiend te kunnen lezen
- Forceer het voorlezen niet als uw kind het stressvol vindt
Schrijven
- Gebruik een toetsenbord — veel kinderen met dyslexie vinden typen makkelijker dan schrijven
- Voice-to-text-software (ingebouwd in de meeste apparaten) om snel ideeën op te doen
- Corrigeer de spelling niet te veel bij creatief schrijven: geef prioriteit aan inhoud en ideeën
- Mindmaps en opsommingstekens helpen bij het ordenen van gedachten voordat u gaat schrijven
Vertrouwen
- Vier sterke punten — waar is uw kind goed in? Koester die talenten
- Praat positief over dyslexie — het is een andere manier van denken, geen tekortkoming
- Maak contact met rolmodellen — Richard Branson, Steven Spielberg en Keira Knightley hebben allemaal dyslexie
- Stimuleer de onafhankelijkheid — help uw kind zijn eigen strategieën te ontwikkelen
Nuttige bronnen
- British Dyslexia Association – uitgebreide informatie en ondersteuning
- Dyslexia Action — training en beoordeling
- Barrington Stoke – dyslexievriendelijke boeken
- Nessy Learning — leuke online leerprogramma's
- Bezoek onze SEN-gids over dyslexie voor meer informatie
Dyslexie definieert niet wat uw kind kan bereiken; het verandert hoe hij of zij daar komt. Met de juiste ondersteuning kunnen kinderen met dyslexie academisch gedijen en de veerkracht en creativiteit ontwikkelen die hen hun hele leven uitstekend van pas komen.