Rodzaje inspekcji
W nowych ramach istnieje kilka rodzajów inspekcji:
Stopniowane inspekcje
Są one najbardziej wszechstronne i skutkują szczegółową kartą raportu. Zwykle trwają dwa dni i angażują zespół inspektorów. Wszystkie szkoły na pewnym etapie cyklu inspekcji przechodzą stopniowaną inspekcję.
Inspekcje bez oceny
Krótsze inspekcje (zazwyczaj jeden dzień) sprawdzające, czy szkoła w dalszym ciągu zapewnia dobry poziom nauczania. Dawniej zwane inspekcjami „sekcji 8”, można je przekształcić w inspekcję pełnostopniową, jeśli inspektorzy zidentyfikują wątpliwości.
Pilne kontrole
Wywołane poważnymi obawami – problemami związanymi z bezpieczeństwem, znacznym obniżeniem standardów lub skargami.
Przed Inspekcją
Powiadomienie
Szkoły zazwyczaj otrzymują powiadomienie o rutynowych inspekcjach z jednodniowym wyprzedzeniem. Główny inspektor dzwoni do dyrektora szkoły, zwykle we wtorek po południu, w celu przeprowadzenia inspekcji odbywającej się od środy do czwartku.
Podczas tej rozmowy inspektor:
- Potwierdź ustalenia praktyczne
- Poproś o kluczowe dokumenty (Jednolity Rejestr Centralny, plany nauczania, samoocena)
- Omów konkretne obszary zainteresowania
- Zapytaj o wszelkie istotne zmiany w ostatnim czasie
Co robi szkoła
Pomiędzy telefonem a kontrolą:
- Rodzice otrzymują SMS-a lub e-mail z informacją o kontroli
- Personel został poinformowany
- Dokumenty są przygotowane
- Zakończono samoocenę szkoły
Możesz otrzymać link do ankiety Ofsted Parent View – wypełnij ją, ponieważ inspektorzy zapoznają się z każdą odpowiedzią.
Podczas Inspekcji
Dzień 1
- 8:00: Przybywają inspektorzy i spotykają się z dyrektorem szkoły
- 8:30-9:00: Zwiedzanie szkoły, obserwacja rozpoczęcia dnia
- Rano: Wizyty na lekcjach (obserwują fragmenty wielu lekcji, zazwyczaj po 15–20 minut każda — nie „oceniają” poszczególnych nauczycieli)
- Przerwa: Obserwacja zachowań, interakcji uczniów
- Pora lunchu: Dyskusja z personelem, przegląd dokumentów
- Popołudnie: Więcej wizyt na lekcjach, analiza pracy (przeglądanie zeszytów ćwiczeń uczniów), spotkania z prowadzącymi zajęcia
Dzień 2
- Rano: Wizyty uzupełniające na lekcjach, spotkania z dyrektorami, dyskusje z określonymi grupami uczniów
- Pora lunchu: Dyskusja z rodzicami (czasami)
- Popołudnie: Przygotowanie informacji zwrotnej
- 3:30-4:00: Formalna informacja zwrotna dla dyrektora szkoły i przewodniczącego władz
Na co tak naprawdę zwracają uwagę inspektorzy:
W klasach:
- Czy program nauczania jest dobrze zaplanowany i uporządkowany?
- Czy nauczyciele mają wiedzę na temat tego, czego uczą?
- Czy uczniowie uczą się i pamiętają to, czego zostali nauczeni?
- Czy zachowanie jest dobrze zarządzane?
- Czy uczniowie znajdujący się w niekorzystnej sytuacji i uczniowie ze SPE są skutecznie wspierani?
W książkach i pracy:
- Czy praca jest na dobrym poziomie w przypadku wszystkich przedmiotów?
- Czy istnieją dowody na progresję w czasie?
- Czy ocena jest wykorzystywana do identyfikowania i eliminowania luk?
- Czy oczekiwania wobec wszystkich uczniów są wysokie?
Rozmowa z uczniami:
- Czy czują się bezpiecznie?
- Czy wiedzą, co zrobić, jeśli mają wątpliwości?
- Czy mogą rozmawiać o tym, czego się uczą?
- Czy są dumni ze swojej szkoły?
Rozmowa z personelem:
- Czy czują wsparcie ze strony liderów?
- Czy obciążenie pracą jest rozsądne?
- Czy rozwój zawodowy jest pomocny?
- Czy procedury zabezpieczające są jasne?
Po Inspekcji
Projekt raportu
Szkoła otrzymuje projekt raportu w ciągu 18 dni roboczych. Dyrektor może sprawdzić zgodność ze stanem faktycznym, ale nie może kwestionować profesjonalnej oceny inspektorów.
Opublikowany raport
Raport końcowy jest publikowany na stronie internetowej Ofsted w ciągu 30 dni roboczych od kontroli. W nowym systemie ma to formę szczegółowego raportu, a nie pojedynczej oceny nagłówkowej.
Co stanie się dalej
- Jeżeli w karcie raportu wskazano obszary wymagające poprawy, szkoła musi opracować plan działania
- Szkoły budzące obawy mogą zostać poddane dodatkowym wizytom monitorującym
- Szkoły wykazujące poważne uchybienia lub objęte specjalnymi środkami otrzymują intensywne wsparcie i ściślejszy monitoring
Jak rodzice mogą wnieść swój wkład
- Pełny widok rodzica Ofsted, gdy tylko jest dostępny — Twoja opinia ma bezpośredni wpływ na inspekcje
- Uczęszczaj na spotkania rodziców podczas inspekcji, jeśli jesteś zaproszony
- Przeczytaj raport po jego publikacji
- Zapytaj szkołę, co robi w obszarach zidentyfikowanych do poprawy
Przydatne zasoby
- Widok rodziców Ofsted
- Jak znaleźć raport Ofsted dotyczący Twojej szkoły
- Ramy i podręcznik Ofsted
- Wyświetl informacje Ofsted dla dowolnej szkoły w witrynie What School
Inspekcje Ofsted mogą wydawać się wielką sprawą — ponieważ tak jest. Mają jednak na celu zapewnienie każdemu dziecku dobrego wykształcenia. Jako rodzic, Twój głos jest częścią tego procesu. Wykorzystaj to.