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Divario di svantaggio
Analisi degli svantaggi
Come confrontare i risultati per gli alunni svantaggiati e non svantaggiati
Divario di svantaggio KS2
-17
%
Divario inferiore o uguale alla media nazionale
RWM svantaggiato64%
RWM non svantaggiato81%
Divario nazionale-22%
Divario di svantaggio – Standard atteso
Divario in punti percentuali tra alunni svantaggiati e non svantaggiati che soddisfano gli standard attesi
Divario nazionale: -22%
-17%
Gap combinato RWM
Svantaggio: 64%Non: 81%
Divario nazionale: -18%
-11%
Divario di lettura
Svantaggio: 77%Non: 88%
Divario nazionale: -18%
-12%
Divario di scrittura
Svantaggio: 73%Non: 85%
Divario nazionale: -18%
-11%
Divario matematico
Svantaggio: 77%Non: 88%
32%
Svantaggio Standard più elevato (RWM)
Non negativo: 27%
Nat: 100
107
Svantaggio Punteggio medio di lettura
Non negativo: 106
Nat: 100
107
Svantaggio Punteggio medio in matematica
Non negativo: 109
Tendenza del divario di svantaggio
KS2 RWM Combinato: svantaggiati vs non svantaggiati in 3 anni
Standard previsto RWM
Svantaggiati vs non svantaggiati, tendenza triennale
Confronto dettagliato
Suddivisione completa dei risultati KS2 in base allo stato di svantaggio
| Soggetto | Svantaggiato | Non svantaggiato | Spacco |
|---|---|---|---|
| RWM Combinato | 64% | 81% | -17% |
| Lettura | 77% | 88% | -11% |
| Scrivere | 73% | 85% | -12% |
| Matematica | 77% | 88% | -11% |
| Standard più elevato RWM | 32% | 27% | 5% |
Gli alunni svantaggiati sono quelli che hanno avuto diritto al pasto scolastico gratuito in qualsiasi momento negli ultimi 6 anni, o sono bambini accuditi dall'autorità locale. Fonte: Tabelle performance scolastiche DfE 2024/25.
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