Ugrás a tartalomhoz
Kulcsfontosságú befogadási mutatók
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
13.9% +1.3pp
SEN Support
Nat: 4.3%
1.7% -2.6pp
EHCP
Nat: 20.2%
5.6% -14.6pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
23.9% —0pp
Free School Meals
Befogadási trendek
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%35%20/2121/2222/2323/2424/259.4%9.8%12.9%10.5%13.9%0.6%1.2%2.2%2.9%1.7%25.2%25.2%25.3%24.6%23.9%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metrikus20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support9.4%9.8%12.9%10.5%13.9%12.6%
EHCP0.6%1.2%2.2%2.9%1.7%4.3%
Free School Meals25.2%25.2%25.3%24.6%23.9%23.8%
Támogassa a személyzetet és a tanulói prémiumot
A tanársegéd arányai és a hátrányos helyzetű tanulók finanszírozása
1:15.0
TA : All Pupil Ratio
1:2.3
TA : SEND Pupil Ratio
Tanulói prémium stratégia
Hogyan fekteti be az iskola a tanulói prémium finanszírozását
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Költési területÖsszeg% of PP BudgetLeírás
e.g. 1:1 TutoringVárakozás az adatokra
e.g. Breakfast ClubVárakozás az adatokra
e.g. Speech & LanguageVárakozás az adatokra
e.g. Educational VisitsVárakozás az adatokra
Teljes PP költségvetés100%
Megfosztottság és hátrány
23.9%
Ingyenes iskolai étkezés
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Elsődleges szükséglet lebontása
Az SNI típusai ebben az iskolában
Kombinált EHCP és SNI Támogassa a tanulókat elsődleges szükségleti kategória szerint
SEMHSzociális, érzelmi és mentális egészség
828.6%
Az érzések, a szorongás vagy a viselkedés kezelésének nehézségei – nem a „szemtelenség” miatt
NSASEN – nincs szakértői értékelés
621.4%
Az SNI azonosított, de a hivatalos szakértői értékelés még nem fejeződött be
MLDKözepes tanulási nehézség
517.9%
Lassabb ütemben tanul, és több támogatásra van szüksége a tantárgyak között
SpLDSpecifikus tanulási nehézség
414.3%
Ide tartozik a diszlexia, diszkalkulia – derűs gyerekek, akiknek bizonyos tanulási nehézségeik vannak
SLCNBeszéd, nyelv és kommunikáció
27.1%
Küzd a beszéddel, a nyelv megértésével vagy a gondolatok kifejezésével
ASDAutizmus spektrum zavar
13.6%
Befolyásolja, hogy a gyermek hogyan éli meg a szociális helyzeteket, a rutinokat és az érzékszervi bemenetet
MSIMulti-szenzoros károsodás
13.6%
Mind a hallás-, mind a látási nehézségek miatt szakember segítségére van szükség
OtherEgyéb nehézség/fogyatékosság
13.6%
A fenti kategóriákba nem tartozó egyéb nehézségek
EHCP vs SEN támogatás
Ellátási szint összehasonlítása
Hogyan oszlanak meg az SNI-szükségletek az EHCP (törvényes terv) és a SNI-támogatás (iskolai alapú) között?
Szükség típusaEHCPSEN támogatásTeljes
SEMH088
NSA066
MLD145
SpLD044
SLCN112
ASD101
MSI011
Other011
Teljes32528
Az adatok megértése
📋 EHCP

Az oktatási, egészségügyi és gondozási terv egy jogilag kötelező érvényű dokumentum, amely felvázolja a gyermek sajátos nevelési igényeit és a támogatást, amelyet meg kell kapnia. Az EHCP-ket a helyi hatóság állítja ki hivatalos értékelést követően.

🤝 SEN támogatás

Az SNI-támogatás az iskolai alapú ellátás olyan gyermekek számára, akiknek speciális szükségleteik vannak, de nem igényelnek EHCP-t. Az iskola SENCO koordinálja ezt a támogatást az értékelés, tervezés, cselekvés, felülvizsgálat „fokozatos megközelítése” révén.

🔍 SEN információs jelentés

Minden iskolának közzé kell tennie egy sajátos nevelési igényű információs jelentést a honlapján, amelyben részletezi, hogy milyen támogatást kínál, hogyan azonosítja az igényeket, és hogyan osztja el az erőforrásokat. További részletekért forduljon az iskola SENCO-jához.