Skip to content
Nieuw bij SEN? Lees onze oudergids
Duidelijke Engelse uitleg van elk SEN-type, waar u op moet letten en hoe scholen kunnen helpen
Lees gids →
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
11.7% -0.9pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
1.0% -3.3pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
13.5% -6.7pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
19.7% -4.1pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%20/2121/2222/2323/2424/2513.0%14.4%13.2%12.4%11.7%0.5%0.5%0.8%0.7%1.0%10.1%11.8%14.1%15.5%17.7%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metric20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support13.0%14.4%13.2%12.4%11.7%12.6%
EHCP0.5%0.5%0.8%0.7%1.0%4.3%
Free School Meals10.1%11.8%14.1%15.5%17.7%23.8%
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:59.0
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
19.7%
Gratis schoolmaaltijden
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Uitsplitsing van primaire behoeften
Soorten SEN op deze school
Gecombineerde EHCP en SEN Ondersteun leerlingen per primaire behoeftecategorie
SEMHSociale, emotionele en geestelijke gezondheid
4925.1%
Moeite met het beheersen van gevoelens, angst of gedrag – niet over 'stout' zijn
SpLDSpecifieke leerproblemen
4020.5%
Omvat dyslexie en dyscalculie – slimme kinderen die bepaalde leermethoden moeilijker vinden
SLCNSpraak, Taal & Communicatie
3618.5%
Heeft moeite met spreken, taal begrijpen of gedachten uiten
MLDMatige leerproblemen
2512.8%
Leert in een langzamer tempo en heeft meer ondersteuning nodig bij alle vakken
ASDAutismespectrumstoornis
2311.8%
Heeft invloed op hoe een kind sociale situaties, routines en zintuiglijke input ervaart
OtherAndere moeilijkheidsgraad/handicap
84.1%
Andere problemen die niet onder de bovenstaande categorieën vallen
VIVisuele beperking
52.6%
Blind of slechtziend, heeft aangepaste materialen en omgeving nodig
PDLichamelijke handicap
42.1%
Fysieke omstandigheden die de mobiliteit of coördinatie beïnvloeden, hebben geen invloed op de intelligentie
HIGehoorstoornis
21.0%
Doof of gedeeltelijk gehoorverlies kan de spraak- en taalontwikkeling beïnvloeden
NSASEN — Geen specialistische beoordeling
21.0%
SEN geïdentificeerd, maar formele specialistische beoordeling nog niet afgerond
MSIMulti-zintuiglijke beperking
10.5%
Zowel gehoor- als gezichtsproblemen hebben specialistische ondersteuning nodig
EHCP versus SEN-ondersteuning
Vergelijking van voorzieningenniveaus
Hoe SEN-behoeften worden verdeeld tussen EHCP (wettelijk plan) en SEN-ondersteuning (schoolgebaseerd)
Type nodigEHCPSEN-ondersteuningTotaal
SEMH54449
SpLD23840
SLCN23436
MLD32225
ASD22123
Other088
VI145
PD044
HI022
NSA022
MSI011
Totaal15180195
Deze gegevens begrijpen
📋 EHCP

Een onderwijs-, gezondheids- en zorgplan is een juridisch bindend document dat de speciale onderwijsbehoeften van een kind schetst en de ondersteuning die het moet krijgen. EHCP’s worden door de lokale overheid afgegeven na een formele beoordeling.

🤝 SEN-ondersteuning

SEN-ondersteuning is een schoolgebaseerde voorziening voor kinderen waarvan is vastgesteld dat ze speciale behoeften hebben, maar die geen EHCP nodig hebben. De SENCO van de school coördineert deze ondersteuning via de "gegradueerde aanpak" van beoordelen, plannen, doen, beoordelen.

🔍 SEN-informatierapport

Elke school moet een SEN-informatierapport op hun website publiceren, waarin gedetailleerd wordt beschreven welke ondersteuning zij bieden, hoe zij behoeften identificeren en hoe zij middelen toewijzen. Neem voor meer informatie contact op met de SENCO van de school.