Sample image
Nachteilslücke
Nachteilslückenanalyse
Vergleich der Ergebnisse für benachteiligte und nicht benachteiligte Schüler
KS2-Nachteillücke
-21
%
Kleiner oder gleich dem nationalen Durchschnittsunterschied
Benachteiligtes RWM38%
Nicht benachteiligtes RWM59%
Nationale Kluft-22%
Nachteilslücke – erwarteter Standard
Prozentualer Abstand zwischen benachteiligten und nicht benachteiligten Schülern, die den erwarteten Standard erfüllen
Nat-Lücke: -22%
-21%
RWM-Kombinationslücke
Nachteil: 38%Nicht: 59%
Nat-Lücke: -18%
-20%
Leselücke
Nachteil: 50%Nicht: 70%
Nat-Lücke: -18%
-8%
Schreiblücke
Nachteil: 75%Nicht: 83%
Nat-Lücke: -18%
-11%
Mathe-Lücke
Nachteil: 63%Nicht: 74%
0%
Nachteil Höherer Standard (RWM)
Nicht benachteiligt: 7%
Nat: 100
100
Nachteil Durchschnittlicher Lesewert
Nicht disadv: 104
Nat: 100
100
Nachteil Durchschnittliche Punktzahl in Mathematik
Nicht disadv: 104
Trend zur Benachteiligungslücke
KS2 RWM kombiniert – benachteiligt vs. nicht benachteiligt über 3 Jahre
RWM erwarteter Standard
Benachteiligte vs. nicht benachteiligte, 3-Jahres-Trend
Detaillierter Vergleich
Vollständige Aufschlüsselung der KS2-Erreichung nach Benachteiligungsstatus
| Thema | Benachteiligt | Nicht benachteiligt | Lücke |
|---|---|---|---|
| RWM kombiniert | 38% | 59% | -21% |
| Lektüre | 50% | 70% | -20% |
| Schreiben | 75% | 83% | -8% |
| Mathematik | 63% | 74% | -11% |
| RWM Höherer Standard | 0% | 7% | -7% |
Benachteiligte Schüler sind diejenigen, die in den letzten sechs Jahren Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten hatten oder von der örtlichen Behörde betreute Kinder sind. Quelle: DfE-Schulleistungstabellen 2024/25.
Sie sind sich nicht sicher, welche Schule die richtige ist?
Lesen Sie unseren kostenlosen Leitfaden zur Auswahl der richtigen Grund- oder weiterführenden Schule – worauf Sie achten müssen, wie Sie vergleichen können und was Ofsted-Bewertungen wirklich bedeuten.
Lesen Sie die Anleitung →