Skip to content
Pag-navigate sa SEND Code of Practice: Isang Gabay ng Magulang sa Mga Karapatan ng Iyong Anak
BahayBlogPag-navigate sa SEND Code of Practice: I…
SEN

Pag-navigate sa SEND Code of Practice: Isang Gabay ng Magulang sa Mga Karapatan ng Iyong Anak

Ang SEND Code of Practice ay isang 292-pahinang dokumento na namamahala kung paano sinusuportahan ng mga paaralan ang mga batang may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon. Narito ang talagang kailangan mong malaman.

RB
Rebecca Barnes
SEND Advocate & Former SENCo
22 February 2026 10 min read

Ano ang SEND Code of Practice?

Ang SEND Code of Practice (2015) ay ang ayon sa batas na patnubay na namamahala kung paano tinutukoy, tinatasa, at sinusuportahan sa England ang mga batang may espesyal na pangangailangan sa edukasyon at mga kapansanan (SEND). Nalalapat ito sa:

  • Lahat ng mainstream na paaralan (primary at secondary)
  • Mga espesyal na paaralan
  • Mga setting ng mga unang taon
  • Mga kolehiyo ng karagdagang edukasyon
  • Mga lokal na awtoridad
  • Mga serbisyong pangkalusugan

Kapag ang isang paaralan o lokal na awtoridad ay gumawa ng desisyon tungkol sa isang bata na may SEND, dapat nilang isaalang-alang ang Code of Practice. Nangangahulugan ito na dapat nilang sundin ito maliban kung mayroon silang napakagandang dahilan na hindi.

Ang Mga Pangunahing Prinsipyo

Ang Code of Practice ay binuo sa apat na pangunahing prinsipyo:

  1. Ang mga pananaw ng bata at ng kanilang mga magulang ay dapat isaalang-alang
  2. Ang pakikilahok ng mga bata at magulang sa paggawa ng desisyon
  3. Ang kahalagahan ng maagang pagkilala at interbensyon
  4. Mas mahusay na pagpipilian at kontrol para sa mga magulang at kabataan sa suporta

Sa simpleng Ingles: mahalaga ang iyong boses, mahalaga ang boses ng iyong anak, dapat na mahuli nang maaga ang mga problema, at dapat ay may sasabihin ka sa hitsura ng suporta.

Ang Apat na Lugar ng Pangangailangan

Tinutukoy ng Kodigo ang apat na malawak na bahagi ng espesyal na pangangailangang pang-edukasyon:

1. Komunikasyon at Interaksyon

  • Mga pangangailangan sa pagsasalita, wika at komunikasyon (SLCN)
  • Mga kondisyon ng autism spectrum (ASC)
  • Kahirapan sa pag-unawa o paggamit ng wika
  • Mga paghihirap sa komunikasyon sa lipunan

2. Cognition at Learning

  • Mga partikular na problema sa pag-aaral (dyslexia, dyscalculia, dyspraxia)
  • Moderate learning difficulties (MLD)
  • Severe learning difficulties (SLD)
  • Malalim at maraming kahirapan sa pag-aaral (PMLD)

3. Social, Emotional at Mental Health (SEMH)

  • Pagkabalisa at depresyon
  • ADHD
  • Mga paghihirap sa attachment
  • Pananakit sa sarili
  • Mapanghamong pag-uugali na nauugnay sa mga pangunahing pangangailangan

4. Pandama at/o Pisikal na Pangangailangan

  • Pananakit sa paningin
  • May kapansanan sa pandinig
  • Multi-sensory impairment
  • Pisikal na kapansanan

Maraming mga bata ang may mga pangangailangan na sumasaklaw sa higit sa isang lugar. Ang mga label ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa pagkuha ng tamang suporta.

Ano ang Dapat Gawin ng Mga Paaralan

Ang Graduated Approach

Ang Kodigo ay nag-aatas sa mga paaralan na sundin ang apat na yugto ng siklo para sa mga batang may SEN:

  1. Assess — tukuyin ang mga pangangailangan ng bata sa pamamagitan ng pagmamasid, pagtatasa, at sa pagkonsulta sa mga magulang
  2. Plan — sumang-ayon sa mga resulta, pumili ng mga interbensyon, at magtakda ng malinaw na plano kasama ang mga magulang
  3. Gawin — ipatupad ang plano, na ang guro ng klase ay nananatiling responsable para sa edukasyon ng bata
  4. Review — suriin ang pag-unlad, suriin ang plano, at ayusin kung kinakailangan

Dapat na ulitin ang cycle na ito kahit tatlong beses sa isang taon, at dapat na kasangkot ang mga magulang sa bawat yugto.

Ang Ulat sa Impormasyon ng SEN

Bawat paaralan ay dapat mag-publish ng SEN Information Report sa website nito. Dapat itong sabihin sa iyo:

  • Paano kinikilala ng paaralan ang mga batang may SEN
  • Anong suporta ang magagamit
  • Paano sinusuri ng paaralan ang probisyon nito
  • Paano iniangkop ang kurikulum
  • Kung ano ang mayroon ang mga kawani ng pagsasanay
  • Paano kasama ang mga batang may SEN sa mga aktibidad
  • Paano sinusuportahan ng paaralan ang emosyonal na kagalingan

Ang SENCo

Bawat paaralan ay dapat magkaroon ng isang kwalipikadong Special Educational Needs Coordinator (SENCo). Kasama sa kanilang tungkulin ang:

  • Pag-uugnay ng probisyon para sa mga batang may SEN
  • Pakikipag-ugnayan sa mga magulang
  • Pamamahala ng mga katulong sa pagtuturo at kawani ng suporta
  • Nagtatrabaho sa mga panlabas na ahensya
  • Pagtiyak na ang nagtapos na diskarte ay ipinatupad
  • Paghahanda para sa mga pagsusuri sa EHCP

Ang Iyong Mga Karapatan Bilang Magulang

Ang Code of Practice ay nagbibigay sa iyo ng mga partikular na karapatan:

Impormasyon

  • Dapat sabihin sa iyo kung ang iyong anak ay inilalagay sa rehistro ng SEN
  • Dapat kang makatanggap ng mga kopya ng SEN support plan ng iyong anak
  • Dapat kang imbitahan na suriin ang mga pulong (hindi bababa sa tatlong beses sa isang taon)
  • Maa-access mo ang mga rekord ng edukasyon ng iyong anak

Paglahok

  • Ang iyong mga pananaw ay dapat hanapin at isaalang-alang
  • Dapat kang maging kasangkot sa pagtatakda ng mga target at pagpili ng mga interbensyon
  • Maaari kang humiling ng mga pagpupulong sa SENCo anumang oras
  • Maaari kang humiling ng pagtatasa ng mga pangangailangan ng EHC

Hamon

  • Kung hindi ka sumasang-ayon sa probisyon ng paaralan, maaari kang humiling ng isang pulong sa punong guro
  • Kung hindi ka sumasang-ayon sa desisyon ng lokal na awtoridad tungkol sa isang EHCP, maaari kang umapela sa SEND Tribunal
  • Maaari mong ma-access ang libre, walang kinikilingan SEND Information, Advice and Support Services (SENDIASS) sa iyong lugar
  • Maaari kang humiling ng mediation bago pumunta sa tribunal

Kapag Hindi Gumagana ang System

Kung ang iyong anak ay hindi nakakakuha ng suporta na kailangan nila:

  1. Idokumento ang lahat — magtago ng mga kopya ng mga liham, email, plano, at pagtatasa
  2. Isulat ang mga alalahanin — mag-email sa SENCo at punong guro
  3. Makipag-ugnayan sa SENDIASS — dapat ibigay ng iyong lokal na awtoridad ang libre at walang kinikilingan na serbisyong ito
  4. Humiling ng isang pormal na pagpupulong upang suriin ang probisyon ng iyong anak
  5. Kung mayroon kang EHCP — humiling ng emergency na taunang pagsusuri
  6. Kung wala kang EHCP — isaalang-alang ang paghiling ng pagtatasa ng mga pangangailangan ng EHC
  7. Bilang huling paraan — makipag-ugnayan kay Ofsted, ang ombudsman, o ang SEND Tribunal

Mga Kapaki-pakinabang na Mapagkukunan


Ang sistema ay maaaring makaramdam ng kagubatan at burukrasya, ngunit umiiral ang Code of Practice upang protektahan ang mga karapatan ng iyong anak. Alamin kung ano ang karapatan mo, idokumento ang lahat, at huwag matakot na itulak ang kailangan ng iyong anak. Ang batas ay nasa iyong panig.

SEND SEN code of practice special educational needs parent rights inclusion

Higit pa sa SEN

Ano ang EHCP at Paano Ako Mag-a-apply para sa Isa?
Sa pamamagitan ng Rebecca Barnes · 11 min read
Pagsuporta sa mga Batang may Dyslexia sa Tahanan at Paaralan
Sa pamamagitan ng Rebecca Barnes · 9 min read

Stay informed, stay ahead

Get our latest insights on school performance data delivered to your inbox — practical analysis for parents who want to understand the numbers.