浏览 SEND 实践守则：子女权利家长指南

什么是 SEND 实践守则？

SEND 实践守则 (2015) 是规范英格兰如何识别、评估和支持有特殊教育需要和残疾的儿童 (SEND) 的法定指南。它适用于：

• 所有主流学校（小学和中学）
• 特殊学校
• 早年设定
• 继续教育学院
• 地方当局
• 健康服务

当学校或地方当局对患有 SEND 的孩子做出决定时，他们必须考虑《实践守则》。这意味着他们必须遵守它，除非他们有充分的理由不这样做。

关键原则

实践守则建立在四个核心原则之上：

1. 必须考虑孩子及其父母的意见
2. 儿童和家长参与决策
3. 早期识别和干预的重要性
4. 为父母和年轻人提供更多选择和控制

简而言之：您的声音很重要，您孩子的声音也很重要，应该及早发现问题，并且您应该对支持的形式有发言权。

四个需求领域

该守则确定了特殊教育需求的四大领域：

1. 沟通与互动

• 言语、语言和沟通需求 (SLCN)
• 自闭症谱系状况 (ASC)
• 理解或使用语言有困难
• 社交沟通困难

2. 认知与学习

• 特定学习困难（阅读障碍、计算障碍、运用障碍）
• 中度学习困难（MLD）
• 严重学习困难（SLD）
• 严重且多重学习困难（PMLD）

3. 社会、情感和心理健康（SEMH）

• 焦虑和抑郁
• 多动症
• 依恋困难
• 自我伤害
• 与潜在需求相关的挑战性行为

4. 感官和/或身体需求

• 视力障碍
• 听力障碍
• 多感觉障碍
• 身体残疾

许多孩子的需求跨越多个领域。获得正确的支持比标签更重要。

学校必须做什么

分级方法

该守则要求学校对有特殊教育需要的儿童遵循四个阶段的周期：

1. 评估 — 通过观察、评估并与家长协商确定孩子的需求
2. 计划 — 与家长商定结果、选择干预措施并制定明确的计划
3. 做 — 执行计划，班主任继续负责孩子的教育
4. 审查 — 评估进度、审查计划并根据需要进行调整

这个循环应该重复每年至少三次，并且家长应该参与每个阶段。

特殊教育需要信息报告

每所学校都必须在其网站上发布特殊教育需要信息报告。这应该告诉你：

• 学校如何识别有特殊教育需要的儿童
• 可以获得什么支持
• 学校如何评估其提供的服务
• 课程如何调整
• 员工接受过哪些培训
• 如何让有特殊教育需要的儿童参与活动
• 学校如何支持情感健康

SENCo

每所学校都必须有一名合格的特殊教育需求协调员 (SENCo)。他们的角色包括：

• 协调有特殊教育需要的儿童的供应
• 与家长联络
• 管理助教和支持人员
• 与外部机构合作
• 确保分级方法得到实施
• 准备 EHCP 审核

您作为家长的权利

实践守则赋予您特定的权利：

信息

• 您必须被告知您的孩子是否被列入 SEN 登记册
• 您必须收到您孩子的 SEN 支持计划的副本
• 您必须被邀请参加评审会议（每年至少三次）
• 您可以访问您孩子的教育记录

参与

• 必须征求并考虑您的意见
• 您应该参与设定目标和选择干预措施
• 您可以随时请求与 SENCo 会面
• 您可以请求 EHC 需求评估

挑战

• 如果您不同意学校的规定，可以要求与班主任会面
• 如果您不同意地方当局关于 EHCP 的决定，您可以向 SEND 法庭提出上诉
• 您可以在您所在的地区获得免费、公正的 SEND 信息、建议和支持服务 (SENDIASS)
• 您可以在前往法庭之前请求调解

当系统不工作时

如果您的孩子没有获得所需的支持：

1. 记录一切 — 保留信件、电子邮件、计划和评估的副本
2. 以书面形式提出疑虑 — 向 SENCo 和班主任发送电子邮件
3. 联系 SENDIASS — 您的当地政府必须提供这项免费、公正的服务
4. 请求召开正式会议以审查您孩子的规定
5. 如果您有 EHCP — 请求紧急年度审查
6. 如果您没有 EHCP — 考虑请求 EHC 需求评估
7. 作为最后的手段 — 联系 Ofsted、监察员或 SEND 法庭

有用的资源

• 发送实践守则（完整文件）
• IPEA — 免费发送法律建议
• 查找您当地的 SENDIASS
• SOS!SEN — 独立建议和支持
• 残疾儿童委员会
• 浏览我们的 SEN 指南 了解有关特定条件的信息

该系统可能会让人感觉繁琐和官僚，但《实践守则》的存在是为了保护您孩子的权利。了解您有权获得什么，记录一切，并且不要害怕推动孩子的需求。法律站在你这边。